第3单元曲苑天地——《武松打虎》教学设计　2023—2024学年人教版初中音乐九年级上册

九年级音乐上册教学设计 课题 3.6武松打虎 教学 目标 1、通过本课学习，使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式，培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。 2、通过对京剧中唱、念、做、打四种艺术特征的介绍，启发学生积极体验与感受，从而提高学生鉴赏京剧的能力。 3、培养学生的探索精神和观察分析问题的能力。 教学 重点 通过本课学习，使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式，培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。 教学 难点 通过对京剧中唱、念、做、打四种艺术特征的介绍，启发学生积极体验与感受，从而提高学生鉴赏京剧的能力。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情境导入： 学生听《京调》音乐走进教室。 新授课： 快板是一种传统说唱艺术，属于中国曲艺韵诵类曲种。早年称作“数来宝"，也叫称“顺口溜”、“流口辙”、“练子嘴”，是从宋代贫民演唱的“莲花落”演变发展而成。建国后，快板艺术取得了极大的发展形成了闻名全国的三大艺术流派，即:高派(高凤山)、王派(王凤山)、李派(李润杰) 快板表演方式简单，有单口、对口、群口三种表演方式。唱词合辙押韵自由，一段唱词可以自由转韵，称为“花辙”。表演时演员用竹板或者击打节拍，一般只表演说理或抒情性较强的短篇节目，快板书艺术形成后，也开始着重创作并表演长篇书目。快板艺术在发展的同时，也在历史_上各个时期受地域环境、地方方言和表演风格的不同，派生出诸多.分支，如:数来宝、莲花落、竹板书、说鼓子、快板书、御板书、小快板、天津快板、陕西快板、兰州快板、武安快板、四川金钱板、绍兴莲花落等表演形式。 介绍三大戏种 湖南花鼓戏《刘海砍樵》 黄梅戏《谁料黄榜中状元》 京剧《苏三起解》 三、介绍京剧 京剧是我国的国粹，迄今已有200多年的历史。它是一个大剧种，在全国300多个地方戏曲剧种中，京剧无论如何也算是个老大哥。它也是第一个走向国际舞台的，代表中华民族的表演艺术。有个美国人说:“如果中国没有京剧了，我也就不承认中国了。”有一位老华侨，在太平洋彼岸的一个大都市迷失了路途，正在他彷徨迷惘之际，突然听到从附近的一个大楼中传出京胡的声音，老华侨欣喜得热泪盈眶……所以有人说，一位无产者可以凭借着《国际歌》找到自己的同志，那么，我们中国人凭借着京剧的曲调就可以找到自己的同胞。真是相逢何必曾相识，同样宫商唱皮黄。作为一个中国人，如果不知道京剧，不知道自己的民族国粹。甚至妄 介绍京剧两大唱腔 1、西皮唱腔: 明朗活泼、流畅，善于表现喜悦、激动、高昂的情绪 介绍《都有一颗红亮的心》 2、二黄唱腔: 比较忧伤、庄重、抒情，善于表现悲凉、痛苦的感情 介绍《我们是工农子弟兵》 3、欣赏《打虎上山》 说说是哪类唱腔, 介绍京剧的唱、念、做、打四种艺术特征。 1、“唱” 京剧把“唱”、“念”、“做”、“打”都综合在一起。在不同的剧目和场次中，“唱”、“念”、“做”、“打”各有侧重。但从总体上来说，京剧还是以“唱”为主，京剧界传统说法是“唱”居首位;在观众的语言中，把“演戏”说成是“唱戏”，这也可以说明，歌唱在戏曲中的重要地位。唱功必须有基本的技术功力，不仅要扩大音域音量，锻炼歌喉的耐力，还要学会归韵、运腔等技巧，因而唱功是品评一个演员技艺高下的重要因素。目前京剧已形成不同的唱腔流派，使得京剧的流派纷呈， 它的唱以其绚烂多彩而独具魅力。 2、“念”“做” 京剧把“唱”作为重要表现手段，但它不是单独运用，而是经常与“念”配合，互为补充。戏曲除了通过语言，而且要通过行动，来展示人物之间的关系，塑造人物的性格特征，京剧中的“做”正是为了完成以上任务而强调的一门功夫，所以称为“做功”也称“做派”。“做功”泛指表演技巧，它有一套特定的程式体系。京剧中对种种生活情景，如开门、关门、上楼、下楼、上船、下船、乘马、行舟、饮酒、跪拜，种种不胜枚举的情景，在表演时均有一定的程式可供使用。 3、“打” “打”是戏曲形体动作的一个重要组成部分，是传统武术的舞蹈化，也是生活中格斗场面的高度艺术提炼。 作品分析 4、刚才我们听到的是哪种曲艺形式?从这段视屏中你听到了什么内容?看到了什么? 小组回答:这是山东快书，讲了武松回乡，路遇猛虎的故事。两片金属片。 5、大家对山东快书还有哪些了解? 小组回答:主要分布在山东及其周边地区等等。 激趣导入，引入话题。 板 书 设 计 介绍三大戏种 介绍京剧两大唱腔 教 学 反 思 2 学科网（北京）股份有限公司 $$