5.2.3 社会行为 期末复习课件-2023-2024学年人教版生物八年级上册

第二章 动物的运动和行为 第三节　社会行为 生物学 八年级上册 人教版 - 第三节　社会行为 自主学习 重难易错 课时小练 第二章　动物的运动和行为 全品初中 一、社会行为的特征 (教材P54~56) 1.白蚁群体成员的分工 (1)　　　:专职的“产卵机器”。  (2)蚁王:具有生殖能力,主要负责与蚁后交配。 (3)　　　:觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白 蚁等。  (4)兵蚁:专司蚁巢的保卫。 蚁后 工蚁 解析 自主学习 2.狒狒群体的等级关系 (1)划分等级次序的依据:个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同。 (2)“首领”享有特权:优先享有食物和配偶,优先选择　　 　,其他成员对它作出表示顺从的姿态。  “首领”负有义务:负责指挥整个社群的行为,并且与其他雄狒狒共同　　　这个群体。  栖息场所 保卫 解析 自主学习 3.社会行为的特征 具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的　　　 ,成员之间有明确的　　　,有的群体中还形成　　　。  组织 分工 等级 解析 自主学习 二、群体中的信息交流 (教材P56~58) 1.方式:　　　　、　　　　、　　　　等。  2.意义:在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。 3.动物的通讯 (1)概念:一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种　　　　　的现象。  动作 声音 气味 行为反应 解析 自主学习 (2)举例:蝶蛾类昆虫的雌虫,体表的腺体能够分泌具有特殊气味的　　　　　,吸引雄虫前来与之交配。  4.生物与环境的统一:由于　　　　、　　　　和           的存在,使生物之间的联系错综复杂,生物与环境成为统一的整体。  性外激素 物质流 能量流 信息流 解析 自主学习 正误立判 (　　)1.散养的鸡群聚集在山间觅食属于社会行为。 (　　)2.利用提取的昆虫性外激素可以诱杀相应的农林 害虫。 × √ 解析 自主学习 【易错易混】 1.具有社会行为的动物营群体生活,但营群体生活的动物并不都具有社会行为。例如,集群飞行的蝗虫、集群取食的麻雀等,由于成员之间无明确分工,也未形成一定的组织,因此,不具有社会行为。 重难易错 2.动物的通讯只发生在同种动物群体的不同个体之间,不同种个体之间发出的动作、声音等不属于通讯。 3.具有社会行为的群体不一定具有首领,例如,蚂蚁群体中的蚁后就不具有首领的功能。 重难易错 基础达标 1.(2022日照)2021年,一群亚洲象在云南迁徙,其中的一头 小公象离群后变得特别有攻击性,这是由于离开了首领的约束。首领对小象的约束行为属于 (　　) A.繁殖行为 B.迁徙行为 C.社会行为 D.领域行为 C 课时小练 2.(2022通辽)下列诗句中,所描述的动物具有社会行为的是 (　　) A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 B.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜 C.须臾十来往,犹恐巢中饥 D.稻花香里说丰年,听取蛙声一片 B 课时小练 3.(2022吉林)下列不属于动物社会行为的是 (　　) A.啄木鸟啄击树干 B.雌性狮子在狮群中负责捕食 C.蚁后在蚁群中专职产卵 D.狒狒首领优先占有食物和配偶 A 课时小练 4.下列不属于同种动物间信息交流的是 (　　) A.黑长尾猴发现蛇时向同伴发出叫声 B.蜜蜂发现蜜源后跳“圆形舞” C.蚊子飞行时发出“嗡嗡”声 D.蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引雄虫 C 课时小练 5.在农业上常采用在田间释放一定量的性引诱剂的方法来达到控制害虫数量的目的,下列与之相关的分析正确的是 (　　) ①干扰雌雄虫的通讯,使雄虫无法找到雌虫进行交配　②雄虫不喜欢性引诱剂的味道而逃走　③雄虫依靠“气味”语言,用触角上的嗅觉感受器来寻找配偶　④可以减少农药的使用,保护环境 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①④ C 课时小练 6.探究实验“蚂蚁的通讯”中,在侦察蚁侦察到食物返巢的路上放好一排纸片(如图5-2-12甲);当它们走过后将小纸片重新排列成圆形,并将食物放在圆心处(如图乙),再观察蚂蚁接下来的行动。据此图回答,蚂蚁将 (　　) 图5-2-12 课时小练 A.直奔圆心处,快速找到食物 B.不再回来寻找食物 C.绕着纸片转了多圈后,在偶然情况下找到了食物 D.无法确定 图5-2-12 [答案]C 课时小练 7.下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤,其中错误的是 (　　) A.实验时蚂蚁处于饥饿状态 B.从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验 C.木条的粗细、长短应一样 D.实验过程中不能直接用手移动木条 B 课时小练 综合提升 8.(2022岳阳)黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同叫声,其他猴随之作出不同反应,下