2023-2024学年人教版生物八年级上册复习课件-总结提升(四)

总结提升(四) 　[范围:第六单元] 概念网络构建 归类整合创新 易错易混判断 中考真题展示 生物学 八年级上册 人教版 全品初中 生物的多样性 保护措施 内涵 面临的威胁 生物分类 生物 类群 解析 概念网络构建 生 物 分 类 分类 依据 分类 单位 形态结构 生理功能 相似程度 界、门、纲、 目、科、属、 ①       由大到小 种 解析 概念网络构建 内涵 生物种类的多样性 ②      的多样性 生态系统的多样性 面临 的威 胁 乱砍滥伐 乱捕滥杀 环境污染 外来物种入侵 基因 解析 概念网络构建 保护 措施 最有效 最根本 建立③       保护生物的栖息环境 ④       自然保护区 保护生态系统的多样性 解析 概念网络构建 生物 类群 动物类群 植物类群 细菌、真菌、病毒 解析 概念网络构建 动 物 类 群 ⑤       动物 ⑥      动物 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳类 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 变 温 动 物 恒温 动物 无 脊 柱 有 脊 柱 无脊椎 脊椎 解析 概念网络构建 细菌、 真菌、 病毒 无细胞 结构 有细胞 结构 新型冠状 病毒 结 构 ⑦       无成形 的细胞 核 大肠 杆菌等 ⑧       有成形 的细胞 核 酵母 菌等 ⑨       病毒 细菌 真菌 解析 概念网络构建 植 物 类 群 有种子 无种子 ⑭        种子有果皮包被 无茎叶 ⑫        有根 ⑬      种子无果皮包被 无根 ⑩       有茎叶 无根 （假根） ⑪        藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 解析 概念网络构建 一、生物的分类单位 生物分类 分类 单位 由大到小:界、门、纲、目、科、属、种,其中最基本的分类单位是种 特点 生物的分类单位越大,包含的生物种类越多,物种间的相似程度越小,亲缘关系越远;生物的分类单位越小,包含的生物种类越少,物种间的相似程度越大,亲缘关系越近 解析 归类整合创新 二、认识生物的多样性 图4-T-1 解析 归类整合创新 三、生物多样性面临威胁的原因和保护生物多样性的措施 生物多样性 的现状 生物的种类减少,一些珍稀的动植物濒临灭绝 生物多样性 面临威胁的 原因 乱砍滥伐 乱捕滥杀 环境污染 外来物种入侵 解析 归类整合创新 保护生物多样性的措施 就地保护(建立自然保护区) 迁地保护 建立濒危物种的种质库 法制管理(颁布相应的法律法规) 解析 归类整合创新 1.动物分类的主要依据是生活环境和运动方式。 (　　) 2.一个生物便是一个物种。 (　　) 3.生物分类单位中最基本的单位是品种。(　　) 4.每种生物都是一个丰富的基因库。 (　　) 5.基因多样性的实质就是生物种类的多样性。 (　　) 6.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性最为有效的措施。(　　) × × × √ × × 易错易混判断 1.(2022广安)小凡在公园中发现树木挂有标牌,这是专家依据一定的特征对树木进行的分类。下列关于生物分类的叙述错误的是 (　　) A.分类时一般把生物的生活习性、形态结构和生理特征等作为依据 B.在被子植物的分类中,花、果实和种子往往是分类的主要依据 C.“界”是最大的一级分类单位,“种”是最基本的分类单位 D.生物的分类单位越大,包含的生物种类越少 D 中考真题展示 2.(2022湘潭)如图4-T-2是五种生物的分类图解。有关生物及分类的叙述,错误的是(　　) A.①⑤分别代表的生物是 水绵、大熊猫 B.与花生亲缘关系最近的是 银杏 C.分类单位越大,具有的共同 特征也越多 D.大熊猫与丹顶鹤都属于恒温动物 图4-T-2 C 中考真题展示 3.(2022贵阳改编)如图4-T-3是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正确的是 (　　) A.图中从大到小的分类等级依次是:种、属、科 B.分类等级“科”比“属”包含的生物 种类少 C.狼和狐、郊狼同属于哺乳纲 D.图中三种动物之间,狼与狐的亲缘 关系最为密切 图4-T-3 C 中考真题展示 4.(2022东营)5月22日是“国际生物多样性日”,2022年的主题是“为所有生命构建共同的未来”。下列相关叙述,正确的是 (　　) A.生物