第3单元 写作 议论要言之有据-【一本】2022-2023学年九年级上册语文同步训练（统编版）

461 议论要言之有据 ⑤目标导航 1.围绕自己确定的观点，选取与之相对应的材料。 2.使用真实准确、经得起推敲的材料。 3.注意材料的丰富性，增强文章的说服力。 同写作指导 方法讲解 典例分析 要善于选择论据 ①真实性。文中列举的事例或引用的名言警句等必须真 课文：《应有格物致知精神》 实准确，不可无中生有、新章取义。 分析：在这篇文章中，作者既引用了《大学》中的观点， ②新颖性。选择论据，首先要挑自己熟悉的素材，同时也 又列举了王阳明“格”竹子和自已在美国求学的事例，既有 要选择新颖的，时代感较强的材料。 道理论据，又有事实论据，而且事实论据既有古代的，又有 ③丰富性。即所用材料的数量和种类要丰高而多样，如 现代的，可以说是很丰富了，而作者自己的事例又保证了 可选用事实论据，也可选用道理论据，还可以两者交替使 论据的真实性。 用，增强文章的说服力。 要善于剪裁论据 佝偻丈人承蜩原文：仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承 论据又有事实论据和道理论据之分，事实论据又能 朔，犹掇之也。仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道 从不司角度证明不司论点。所以使用时是需要剪裁的。 也。五六月，累丸二而不坠，则失者辑妹：累三而不坠，则 剪裁论据一般遵循以下原则： 失者十一：累五而不坠，犹掇之也。吾处身也，若厥林拘： ①合理取舍。即围绕论点选好典型事例，在使用论据时， 吾执臂也，若槁木之枝。虽天地之大，万物之多，而唯吾期 要准确把握其重点，要剔除与论点无关的材料和数据，正 翼之知。吾不反不侧，不以万物易纲之翼，何为而不得！” 确选取叙述角度。 孔子顾谓弟子曰：“用志不分，乃凝于神，其佝偻丈人之 ②适当概括。在具体论述过程中，对事实论据应适当地 谓乎！” 舍去材料中的猫写部分，只简洁、精练地叙述材料，使读 《敬业与乐业》引用：《庄子》记佝楼文人承蜩的故事， 者了解其主要内容，性质即可。 说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾圳翼之知，” ③灵活拓展。在叙述材料的过程中，强调、突出、扩展与 分析：梁启超引用这个事例时并没有全部记录，只是 论点有关的方面，使材料丰富起来，达到有力论证的 选取了最能概括这个故事精神的句子，既论证了自己的论 效果。 点，又简洁明了。 敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被 材料要与观点一致 后来有些人说得太新藏，倒变得不适实用了。唯有朱子解 ①紧紧围绕观点选择材料。 得最好，他说：“主一无造便是敬.” ②使用事实论据时，不需要详细记叙事件本身，而要通过 (梁启超《敬业与乐业》) 概活叙述和对论据的分析，建立起材料与观点之间的 分析：关于“敬”的圣贷之言自然不少，但作者只选择 联系。 朱襄的这一句，因为这一句和作者“因自己的才能、境地， 做一种劳作做到圆满，便是天地何第一等人”的观点一致。 ：47 养范文赏析 谈诚信 00 我国流传着许多有关诚信的名言，如“人无信不立”“人而无 信，不知其可也”“言必信，行必果”等。的确，诚信是每个人安身立 引用有关诚信的名言，引出论题。 命的前提。生活在这个世界上，我们每天都要与不同的人打交道， 如果失掉了别人对自己的基本信任，我们岂不是会成为人人避之 的独行者？ 诚信是中华民族的传统美德。讲诚信的人犹如繁星，在历史 的长河中熠熠生辉。商换立木取信，获得了百姓信任，从而推行了 新法：臾骈不负信，赢得了世人的尊敬：季札挂剑了却徐国国君心 巧妙进用商轶、臾职、季礼、宋庆龄 愿，被传为千古佳话。 等不同时代的人物重诚信的例子，说明 时空变换，可诚信依然闪炼着耀眼的光芒，许多伟人也是诚信 “诚信是中华民族的传统美德”这一 的坚守者和力行者。宋庆龄有一次向幼儿园的孩子们许诺，儿童 观点 节那天会去看望他们，但儿童节那天天气突变，倾盆大雨下个不 停，老师和孩子们都以为她不会来了。可到了约定的时间，宋庆龄 熟悉的身影又出现在他们的视野中，孩子们兴奋不已，感动地流下 了眼泪。事后地说：“既然我说了，就得守信。” 然而，在21世纪的今天，诚信这一美德却被一些人逐渐淡忘和 遗失。 不要漠然地说减信缺失与我们无关。与同学约好时间却没有 准时出现，考场上抄袭作弊，毕业后迟迟不偿还助学货款，这些难 道不是发生在我们身边的事吗？这些难道与我们无关吗？也许你 会说，这些只是微不足道的小事，到了做大事的时候，我自然会讲 联系现实，进行说理，发人深省，具 有警示意义。 减信。殊不知，高尚的品德是靠平时一点一滴的积累凝聚而成的， 在小事面前尚不能以诚信严格律己，何谈大事？在小事中养成的 坏习惯只会让我们在背离诚信的道路上越走越远。 我们诚信待人，付出的是真诚和信任，收获的是友谊和尊重。 这是一种无形的财富，这是一笔沉句句的无价之宝。把诚信作为 根基，我们的生命之厦才会更加稳固：携诚信上路，我们的生命之 最后发出号召