2024届高三一轮复习生物：29讲植物生命活动的调节 课件

第29课　植物生命活动的调节 课标要求 核心素养 1.概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长。 2．举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、相反等方式共同实现对植物生命活动的调节。 3．举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其调节剂在生产上得到了广泛应用。 4．概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等。 生命观念：通过植物激素功能，分析植物激素间的相互作用，建立稳态与平衡观。 科学思维：通过植物向性运动的结果、生长素生理作用的曲线分析，培养用逻辑思维解决问题的能力。 科学探究：通过“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”及“与植物激素相关的实验设计”的实验，掌握实验设计及对实验结果的分析与评价能力。 社会责任：分析植物生长调节剂在生产、生活中的应用，形成关注科技和社会发展的态度。 在 的照射下, 植物_____________ 生长的现象叫作向光性。 单侧光 朝向光源方向 环境因素 单侧光 植物 幼嫩部位 成熟部位 现象 （向光弯曲生长） 原因 机制 3 自变量及条件 实验结论 达尔文 鲍森.詹森 拜尔 温特 请自主学习课本P90-92页，小组合作完成以下问题。 一、生长素的发现过程 达尔文父子的实验(19世纪末) （1）实验材料: 金丝雀虉（yì）草 (一种禾本科植物)的胚芽鞘 一、生长素的发现过程 达尔文父子 该实验的对照组为_____，实验组为________；①②对照，自变量为________，说明胚芽鞘的向光弯曲生长与_____有关； ①③对照，自变量为_____________，说明胚芽鞘的弯曲生长与___________有关；③与④对比，说明感光部位在______； ① ②③④ 有无尖端 尖端 尖端有无遮光 单侧光照射 尖端 推论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 (教材P91) 课Ｐ90　 鲍森.詹森 达尔文父子 琼脂片 胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。 推论 实验不足： 没有形成单一变量，无法排除“琼脂片可能导致胚芽鞘生长”的结论。 实验改进： 琼脂片 不生长 不弯曲 课Ｐ91　 鲍森.詹森 达尔文父子 拜 尔 黑暗中 自变量： 尖端放置的位置 胚芽鞘朝对侧弯曲生长 结 果： 因变量： 尖端下部弯曲生长的方向 思考：1.拜尔为什么要选择黑暗的环境？ 排除光的影响，控制变量 推 论： 2.没有了光的刺激，为什么胚芽鞘还会发生弯曲？ 胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分分布不均匀造成的。 课Ｐ91　 鲍森.詹森 达尔文父子 拜 尔 温 特 琼脂块是否接触过尖端 去掉尖端的胚芽鞘是否弯曲生长 胚芽鞘尖端确实产生了一种化学物质，这种化学物质在尖端下部分布不均，导致弯曲生长。温特将其命名为生长素。 自变量： 因变量： 结 论： 实验组 对照组 目的: 排除琼脂片本身的化学物质对胚芽鞘的影响 课Ｐ91　 鲍森.詹森 达尔文父子 拜 尔 温 特 生长素 1931年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质----吲哚乙酸（IAA） 1946年，人们从高等植物中分离出生长素,并确认它就是吲哚乙酸（IAA）。进一步研究发现，植物体内具有生长素效应的物质除IAA外还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸(IBA)等。 课Ｐ90　 ？植物向光性的解释 光 外因：光照分布不均匀 内因：生长素分布不均匀 生长素产生部分： 生长素作用部位： 感光部位： 弯曲部位： 尖端下部 胚芽鞘的尖端 尖端下部 胚芽鞘的尖端 3、植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素。 项目 植物激素 动物激素 合成部位 作用部位 P93“思考·讨论”：植物激素与动物激素的异同 内分泌腺或内分泌细胞 运输途径 化学本质 无专门的分泌器官 没有特定的器官 特定的器官、组织 极性运输、非极性运输和 横向运输 随血液循环体液运输 有机小分子 蛋白质类、类固醇、氨基酸衍生物等 二.生长素的合成、运输和分布 主动运输 被动运输 为了检测生长素的运输方向，某人做了如下实验。取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块含有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂（胚芽鞘形态学上端朝上）。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。 根据实验设计及结果，此人得出以下结论：