2024届高考作文模拟写作：”疏密有致“作文讲评 课件17张

疏密有致 作文讲评 阅读下面的材料，根据要求写作。 “疏密有致”的布局与草书之美息息相关，是草书内在美学本质之一。书法家根据汉字的笔画结构，在草书创作中恰当安排疏密关系，达到“疏”处可跑马、“密”处不透风的效果。只有在当“疏”处留白、简要，当“密”处紧凑、繁复，才能使草书作品具有奇妙的视觉张力与表现力。书法如此，万事亦然。 以上材料带给你怎样的思考？请综合材料和你的生活体验写一篇不少于800字的作文。 “疏密有致”的布局与草书之美息息相关，是草书内在美学本质之一。书法家根据汉字的笔画结构，在草书创作中恰当安排疏密关系，达到“疏”处可跑马、“密”处不透风的效果。只有在当“疏”处留白、简要，当“密”处紧凑、繁复，才能使草书作品具有奇妙的视觉张力与表现力。书法如此，万事亦然。 材料梳理 核心元 情境设置 意义 具体体现 “疏”的涵义 “密”的涵义 条件关系 意义的体现 迁移——青年一代的学习、生活、成长过程中 做法 【材料整理】 情境设置 草书 疏密有致 具体体现 恰当安排疏密关系 奇妙的视觉张力与表现力 （内在美学本质） 做法 意义 迁移——青年一代的学习、生活、成长过程中 书法如此，万事亦然 青年 做到什么效果呢？ 怎么做？ 做法的意义？ 【材料整理】 情境设置 草书 疏密有致 具体体现 恰当安排疏密关系 奇妙的视觉张力与表现力 （内在美学本质） 做法 意义 迁移——青年一代的学习、生活、成长过程中 书法如此，万事亦然 青年 疏密有致 恰当安排疏密关系 内在美 张力 表现力 联系点？ 一张一弛，尽显艺术疏密相间致平衡紧要处需密，和缓处得疏 【参考立意】 【行文梳理】 疏 密 1.核心元？ 2.出题倾向？ 3.两者关系？ 紧凑、繁复 留白、简要 既需要疏 又需要密 疏密 有致 对立 疏（留白、简要） 4.原因？ 只有在当“疏”处留白、简要，当“密”处紧凑、繁复 才能使草书作品具有奇妙的视觉张力与表现力。 5.本质分析？ 落脚点 内涵、涵义 密（紧凑、繁复） 统一 5.本质分析？ 青年 疏密有致 恰当安排疏密关系 内在美 张力 表现力 疏 密 紧凑、繁复 留白、简要 内涵、涵义 松弛、松泛... 紧密、严密... 是什么？ 为什么？ 怎么做？ 在具体的情境中做到适时的 疏 （留白、简要、松弛、松泛...）/密（紧凑、繁复、紧密、严密...） 【行文整理】 是什么？ 为什么？ 怎么做？ 疏 （留白、简要、松弛、松泛...） 密（紧凑、繁复、紧密、严密...） 体现青年生命内在美，表现生命的张力、表现力，体现旺盛的生命力 在具体的情境（生活、学习、工作......)中做到适时的疏 （留白、简要、松弛、松泛...）/密（紧凑、繁复、紧密、严密...） 【行文指导】 作文“三度电”： 宽度 高度 深度 宽度 高度 深度 非片面的，辩证的 多领域，各行各业 1.帝王将相、文人骚客 2.科学家、作家、运动员 3.政治、经济、文化、科技 ...... 1.有格局 2.有情怀 3.有温度 不困居于“小我” 疏 （留白、简要、松弛、松泛...） 密（紧凑、繁复、紧密、严密...） 曹雪芹《红楼梦》 张择端《清明上河图》 袁隆平水稻与排球 心中有国家、民族、世界 疏： 密： 非意味空洞、空泛、松懈... 只疏不密？ 只密不疏？ 非意味压缩、拼凑、冗杂... 黄庭坚“痴儿了却公家事，快阁东西依晚晴” 停止晚读，出门看云 张择端《清明上河图》 【行文指导】 作文“三度电”： 宽度 高度 深度 宽度 高度 深度 非片面的，辩证的 多领域，各行各业 1.帝王将相、文人骚客 2.科学家、作家、运动员 3.政治、经济、文化、科技 ...... 1.有格局 2.有情怀 3.有温度 不困居于“小我” 疏 （留白、简要、松弛、松泛...） 密（紧凑、繁复、紧密、严密...） 曹雪芹《红楼梦》 张择端《清明上河图》 袁隆平水稻与排球 心中有国家、民族、世界 疏： 密： 非意味空洞、空泛、松懈... 只疏不密？ 只密不疏？ 非意味压缩、拼凑、冗杂... 黄庭坚“痴儿了却公家事，快阁东西依晚晴” 停止晚读，出门看云 【范文展示】 疏密有致，人生之艺术 疏密有致既是一种视觉美学，亦是一种人生哲学。草书之美，在于疏密有致的布局,亦在于此。书法家通过精妙的笔法,使“疏”处灵动，而“密’处丰富，共同构建了一幅富有张力和表现力的书法作品。 “疏” 并非空洞，而是如月之圆满，如海之深沉，给人.以无尽的想象和韵味。留白，即是“疏”的最好例证。在书法中,恰当的留白可以赋予