专题4 硫与环境保护 专题整合 素养提升-【导与练】2023-2024学年高中化学必修第一册同步全程学习教学课件ppt（新教材，苏教版）

专题整合　素养提升 主干知识·系统整合 化学 1.二氧化硫有哪些化学性质?二氧化硫的漂白作用有什么特点?怎么区别二氧化硫和二氧化碳? 提示:二氧化硫具有氧化性、还原性、漂白性等;二氧化硫能漂白的物质较少,可使品红溶液褪色,加热可以恢复原来的颜色;可以用品红溶液、溴水、酸性高锰酸钾溶液等来鉴别,能使品红溶液、溴水、酸性高锰酸钾溶液褪色的是二氧化硫。 2.写出工业制硫酸的三阶段、三设备的反应的化学方程式。工业制硫酸矿石为什么要粉碎且从炉顶投入?原料气为什么要净化?工业上可以直接用水吸收三氧化硫吗?工业中提高硫酸的产率的措施有哪些? 3.画出硫的“价—类”二维图。写出0价→-2价、0价→+4价、+4价→+6价硫转化的化学方程式。 提示: 4.回忆氧化还原反应化学方程式的配平步骤。配平KMnO4与浓盐酸反应的化学方程式。 提示: 5.什么是酸雨?酸雨有哪些危害?硫酸型酸雨是如何形成的?怎么治理硫酸型酸雨? 提示:pH小于5.6的降雨;造成土壤酸化,腐蚀文物、建筑物等危害;硫酸型酸雨的形成过程如图。 少用煤作燃料,燃料进行脱硫预处理,开发新能源,改进汽车尾气的处理技术,控制尾气排放等。 6.空气质量指数是根据哪些物质的浓度计算出来的数值?该指数与空气质量有怎样的关系?雾霾是如何形成的?怎样才能减少雾霾? 提示:空气质量指数是根据空气中的细颗粒物(PM2.5)、可吸入颗粒物(PM10)、二氧化硫、二氧化氮、臭氧和一氧化碳的浓度计算出来的数值;空气质量指数越小,空气质量越好;大量极细微的颗粒物均匀地悬浮在空中,这些颗粒物容易吸附空气中的水蒸气形成 雾滴,使空气水平能见度小于10 km,形成了雾霾;改变能源结构、控制SO2等有害气体的排放、提高污染排放标准等。 点击进入 检测试题 谢谢观看 提示:沸腾炉用于造气(生成SO2),反应为S+O2SO2或4FeS2+11O2 2Fe2O3+8SO2;接触室用于接触氧化(生成SO3),反应为2SO2+O22SO3;吸收 塔用于吸收SO3(生成H2SO4),反应为SO3+H2OH2SO4。粉碎矿石从炉顶投入 可以增大接触面积;净化原料气可以防止催化剂中毒;不可以直接用水吸收 三氧化硫,用98.3%的浓硫酸吸收三氧化硫;采用适当增加反应物浓度、粉碎 矿石增大接触面积、使用催化剂、循环利用反应物等措施提高硫酸产率。 0价→-2价转化:S+H2H2S、Fe+SFeS。 0价→+4价转化:S+O2SO2。 +4价→+6价转化:2SO2+O22SO3、 2Na2SO3+O22Na2SO4。 2KMnO4+16HCl(浓)2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O。 $$