专题2 第一单元 第3课时 物质的检验-【导与练】2023-2024学年高中化学必修第一册同步全程学习教学课件ppt（新教材，苏教版）

第3课时　物质的检验 2.通过焰色反应的学习,能用焰色反应检验金属或金属离子的存在。 任务分项突破 学科素养测评 任务分项突破 化学 学习任务一　常见离子的检验 (1)试剂:强碱溶液, 试纸(或pH试纸)。 (2)现象:有刺激性气味的气体产生,湿润的红色石蕊试纸变蓝。 红色石蕊 任务分项突破 学科素养测评 2.Cl-的检验 (1)试剂: 、 。 (2)现象:有 色沉淀生成,该沉淀不溶于稀硝酸。 AgNO3溶液 稀硝酸 白 任务分项突破 学科素养测评 (1)试剂: 、 。 (2)现象:有 色沉淀生成,该沉淀不溶于稀盐酸。 BaCl2溶液 稀盐酸 白 任务分项突破 学科素养测评 任务分项突破 学科素养测评 判断正误。 1.向装有未知溶液的试管中加入稀硝酸酸化后,再加入AgNO3溶液,有白色沉淀产生,说明含有Cl-。(　 　) 2.AgNO3溶液可以用来鉴别自来水和纯净水。(　 　) √ √ × 任务分项突破 学科素养测评 在含有离子的溶液体系中,常用化学反应来检验溶液中所含的某些离子。根据反应生成的气体的气味及其性质或沉淀的颜色、溶解性等来判断离子的种类。氯化铵、硫酸铵、氯化钾、硫酸钾均可用作化肥,我们可以利用下列实验探究这几种盐中所含的离子。请根据实验操作填表。 任务分项突破 学科素养测评 实验序号 试剂 操作步骤 实验现象 1 NH4Cl溶液 (NH4)2SO4 溶液 加入NaOH溶液,加热,用湿润的红色石蕊试纸(或pH试纸)靠近试管口 2 NH4Cl溶液 KCl溶液 加入AgNO3溶液和稀硝酸 3 (NH4)2SO4 溶液 K2SO4溶液 加入稀盐酸、氯化钡溶液 任务分项突破 学科素养测评 探究　离子的检验 问题1:请完善表格,写出对应的实验现象。 提示:实验1的现象为产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸(或pH试纸)变蓝色;实验2的现象为有白色沉淀生成;实验3的现象为有白色沉淀生成。 任务分项突破 学科素养测评 问题2:写出三个实验中发生反应的化学方程式。 任务分项突破 学科素养测评 常见离子检验的注意事项 任务分项突破 学科素养测评 1.氯仿(CHCl3)曾经用作麻醉剂,常因保存不慎而被空气氧化失去麻醉作用,且产生有毒物质COCl2(光气)和氯化氢。为了防止事故发生,使用前要检验氯仿是否变质,所选用的检验试剂可以是(　 　) A.水 B.硝酸银溶液 C.氢氧化钠溶液 D.碘化钾溶液 √ 任务分项突破 学科素养测评 解析:加入水,无明显现象发生,不能检验,A错误;加入硝酸银溶液会产生AgCl白色沉淀,可以检验,B正确;加入氢氧化钠溶液无明显现象,不能检验,C错误;加入碘化钾溶液不能发生任何反应,无现象,不能检验,D错误。 任务分项突破 学科素养测评 2.根据下列操作及现象,对原溶液中所含离子的判断正确的是(　 　) √ 任务分项突破 学科素养测评 任务分项突破 学科素养测评 学习任务二　焰色反应 1.概念:许多 或它们的 在火焰上灼烧时都会使火焰呈现 ,这叫作焰色反应。 2.实例:钠的焰色为 色;钾的焰色为 色(透过蓝色钴玻璃观察)。 3.应用:检验某些 或 的存在。 金属 化合物 特殊的颜色 黄 紫 金属 金属离子 任务分项突破 学科素养测评 判断正误。 1.对某溶液进行焰色反应,观察到焰色为黄色,则该溶液中一定有钠离子,一定没有钾离子。(　 　) 2.焰色反应只是金属化合物的性质。(　 　) 3.所有金属元素都有特征焰色。(　 　) 4.焰色反应是物理变化。(　 　) × × × √ 任务分项突破 学科素养测评 隋炀帝有诗云:“灯树千光照,花焰七枝开。”说明节日里燃放焰火,从古代就开始流传,尤其是在元宵节这一传统节日里尤为盛行。宋代词人辛弃疾在《青玉案·元夕》中有这样的千古名句:“东风夜放花千树,更吹落,星如雨。宝马雕车香满路,凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去,众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”通过上述的诗词可知焰火作为一种传统文化与中国五千年历史紧密相连。 自己操作或观察教师演示焰色反应的实验,思考下列问题。 任务分项突破 学科素养测评 探究　焰色反应的实验操作方法 问题1:实验用的铂丝或无锈铁丝,能否用铜丝代替? 提示:不能。铂丝或铁丝无焰色反应,而铜丝的焰色反应为绿色,会干扰元素的确定。 问题2:每次实验完成后为何要用稀盐酸洗净并灼烧至与原来的颜色相同? 提示:洗净并灼烧至与原来的颜色相同能够保证无杂质残留,另外稀盐酸能