易错点16 辩证思维与创新思维 -备战2024年高考政治易错题（新教材新高考）

易错点16 辩证思维与创新思维 目 录 01 易错陷阱（3大陷阱） 02 举一反三 【易错点提醒1】对辩证思维存在认识误区 【易错点提醒2】对发散思维与聚合思维存在认识误区 【易错点提醒3】对超前思维存在认识误区 03 易错题通关 易错陷阱1：对辩证思维存在认识误区 【分析】1.不能认为辩证思维在整体性与动态性、独立性与静态性的对立统一中把握事物。 点评：辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 2.不能认为分离就是在思想中排除那些干扰人们认识的因素。 点评：提纯是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，提纯是抽象思维的关键环节。 3.不能认为从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是感性上升为理性，并在理性层次上进一步上升的两个独立阶段。 点评：从感性具体到思维抽象，是感性上升到理性认识的阶段。从思维抽象到思维具体，是理性认识层次上升的阶段。思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。 易错陷阱2：对发散思维和聚合思维存在认识误区 【分析】1.不能认为聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动要以此为中心向新奇、独特方向想。 点评： 聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行，从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想 2. 不能认为采取头脑风暴法进行发散思维时，在会议进入自由畅想阶段时，应该较早地评判他人的设想以形成统一意见。 点评：头脑风暴法作为一种集思广益的群体性发散技法，会议的原则是“延迟评判”“以量求质”，在会议进入自由畅想阶段时，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。 3.不能认为聚合思维没有发散思维的创新功能强。 点评：在思维创新过程中，聚合思维与发散思维相互联系、相互补充。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况反复地发散—聚合—发散—聚合。在一定意义上说，它们是创新思维的两翼，不存在谁创新功能更强问题。 易错陷阱3：对超前思维存在误区 1．不能认为超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开想象。 点评：根据教材内容，超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事的发展情况离不开调查研究。 2.不能认为超前思维的方法有矛盾分析方法、联想的方法和坚持辩证否定观。。 点评：根据教材内容，超前思维的方法有矛盾分析方法、推理和想象的方法和注重调查研究。 3.不能认为超前思维的基本品质——“先知先觉”。。 点评：善于反思、勇于质疑是超前思维的基本品质。“先知先觉”是超前思维的表现。。 易错陷阱1：对辩证思维存在认识误区 【例1】（2022·全国·高三专题练习）画好一幅植物博物画，不仅需要精湛的绘画技艺，还需要长时间的细致观察，将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，植物博物画的创作（   ） A．以逆向思维消除了物与画之间的差别 B．是在思维具体中复制了植物直观的整体表象 C．通过超前思维展现了植物的完整生长过程 D．体现了抽象思维和形象思维的辩证统一 【变式1-1】（2022·全国·高三专题练习）漫画《距离》反映了新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的态度，图中多数人的思维（   ） A．体现了辩证思维的动态性 B．体现了超前思维的不确定性 C．属于多角度思考的发散思维 D．是“得中”而处之的适度思维 【变式1-2】（2022·山东·统考高考真题）习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了（   ） ①感性认识以理性认识为基础和指导 ②理性认识是对感性认识的概括和提炼 ③从思维具体到思维抽象的认识过程 ④感性认识是达到理性认识的必经阶段 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【变式1-3】（2023·全国·模拟预测）2003年，时任浙江省委书记的习近平同志在广泛深入调查研究基础上，作出了实施“千村示范、万村整治”工程（“千万工程”）的战略决策，在浙江近4万个村庄中选择1万个左右的行政村进行全面整治，把其中1000个左右的中心村建设成全面小康示范村，并以此为龙头，深入推进社会主义新农村建设。20年来，浙江持之以恒实施“千万工程”，从“千村示范、万村整治”到“千村精品、万村美丽”再到“千村未来、万村共富”，造就了万千美丽乡村。“千万工程”建设中蕴含的辩证思维是（    ） ①运用定量分析和定性分析方法认识研究对象    ②坚持渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一 ③在综合的基础上对考察对象的各要素进行分析    ④在实践中实现了从思维具体到思维抽象的升华 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 易错陷阱2：对发散思维与聚合思维存在认识误区