9.1《陈情表》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

9.1《陈情表》同步练习（文字版 | 含答案） 一、选择题 1．下列句子中，加点词语的意思相同的一项是（   ） A．①凡在故老，犹蒙矜育    ②本图宦达，不矜名节 B．①门衰祚薄              ②日薄西山 C．①听臣微志              ②至微至陋 D．①慈父见背              ②府吏见叮咛 2．下列有关课文内容的解说，不正确的一项是（    ） A．《陈情表》中连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”，不仅文法错落，显出由弛而张、逐步紧迫的情势，同时也体现出先恭维皇恩，后申诉委屈矛盾的心理层次。 B．《项脊轩志》归有光借“百年老屋”的几经兴废，表达对家道中落的无限惋惜及对祖母、母亲和妻子的深切怀念，寄寓作者平生功业无成的感叹，其中“悲”“喜”是贯串全文的意脉。 C．《石钟山记》是文学家苏轼写的一篇游记，全文详述了出游之缘由、见闻和感想，其结构独特，行文曲折，修饰巧妙，语言灵活，表现了作者注重调查研究的求实精神，富有教育意义。 D．作为古代史上最长的一部抒情诗，《孔雀东南飞》故事繁简剪裁得当，人物刻画栩栩如生，篇尾构思了主人会死后双双化为鸳鸯的神话，寄托了人们追求个性独立和幸福生活的愿望。 二、情景默写 3．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜牧在《阿房宫赋》中用“ ， ?”两句质疑语气的话批评秦统治者不顾念百姓而疯狂掠夺大肆挥霍。 (2)苏轼《赤壁赋》中，连用两个比喻句“ ， ”借客人之口感叹生命的短暂和微不足道，吐露哀伤之情。 (3)李密《陈情表》中“ ， ”两句以鸟喻人，向晋武帝提出先尽孝，奉养祖母。 三、文言文阅读 文言文阅读。阅读下文，完成下面小题。 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。（悯 一作：愍；孑立 一作：独立） 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 4．下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是（   ） A．欲苟顺私情，则告诉不许。 B．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。 C．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 D．庶刘侥幸，保卒余年。 5．分析比较下列句中“以”的意义用法，判断正确的一项是（   ） ①臣以供养无主，辞不赴命。②但以刘日薄西山，气息奄奄。 ③臣具以表闻，辞不就职。④臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 A．①和②相同 ③和④不同 B．①和②不同 ③和④相同 C．①和④相同 ②和③不同 D．①②③④各不相同 6．请翻译下列句子： （1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。 （2）逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。 阅读下文，完成下面小题。 逮奉圣朝，沐浴清化，前太守臣逵，察臣孝廉，后刺使臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命，诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马，猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责称逋慢，郡县逼迫，州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 7．下列各项解释有误的一项是 A．举臣秀才：举，举荐。秀才，科举院试考中后称秀才。 B．供养无主：供养祖母的事无人操持。 C．拜：授官或封爵。 D．除：任官，除去旧官任新官。 8．下列加点词古今意义完全相同的一项是 A．至于成立 B．则告诉不许 C．臣之辛苦 D．实为狼狈 9．选出与例句句式相同的一项 例句：拜臣郎中 A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．古之人不余欺也 C．州司临门，急于星火 D．明日，子路行，以告 10．下列对课文的理解和鉴赏有误的一项是 A．这篇表文写得十分得体。李密作为一个“亡国贱俘”，向新朝皇帝坚辞官位，如果措辞不当，