第1章 第1节 走进化学科学-【导与练】2023-2024学年高中化学必修第一册同步全程学习教学课件ppt（新教材，鲁科版）

第1章　认识化学科学 课程标准要求 学科核心素养 1.能列举化学科学发展的重要事件,说明其对推动社会发展的贡献,能说出其中的创新点。 2.具有较强的问题意识,能提出化学探究问题,能作出预测和假设。能依据实验目的和假设,设计解决简单问题的实验方案,能对实验方案进行评价。 1.科学态度与社会责任:增强探索未知、崇尚真理的意识,赞赏化学对社会发展的重大贡献;通过对金属钠、氯气性质的研究等一系列科学探究活动,增强安全意识和培养严谨求实的科学态度。 任务分项突破 学科素养测评 3.能运用实验基本操作实施实验方案,具有安全意识和环保意识。能观察并如实记录实验现象和数据,进行分析和推理,得出合理的结论。 4.能预测物质的某些性质,并进行实验验证。 2.宏观辨识与微观探析:基于研究物质性质的基本方法和基本程序,探究钠、氯及其化合物的性质;建立物质的量的概念,基于物质的量定量认识物质的组成及物质的化学变化。 任务分项突破 学科素养测评 5.能列举、描述、辨识含有钠元素或氯元素的典型物质重要的物理和化学性质及实验现象。能用化学方程式正确表示含有钠元素或氯元素的典型物质的主要化学性质。 6.能基于物质的量认识物质组成及其化学变 化,运用物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度之间的相互关系进行简单计算。 7.能列举事实说明化学科学在生产、生活中的应用价值,以及对人类文明的伟大贡献。能列举我国体现化学科学与技术应用的重要成果。能举例说明与化学有关的职业,简单分析这些职业与化学科学的关系。 3.科学探究与创新意识:根据化学问题设计简单的实验方案并完成实验;观察并客观记录物质及其变化的现象;通过分析、推理获得实验结论,依据证据分析来解决实际问题。 任务分项突破 学科素养测评 第1节　走进化学科学 化学 1.通过了解化学科学的形成与发展,知道化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科。 2.通过认识化学在生产、生活中的应用,感悟化学科学的创造性和实用性。 3.通过了解人类探索物质及其变化的历史、化学科学发展的趋势,认识到化学对人类文明的伟大贡献。 任务分项突破 学科素养测评 任务分项突破 化学 学习任务1　认识化学科学的形成与发展 1.古代人类的化学实践 (1)获取和保存 。 (2)烧制陶瓷、 金属、酿造 。 (3)炼丹、炼金。 火种 冶炼 酒类 任务分项突破 学科素养测评 2.近代化学发展的里程碑 化学元素 年代 科学家 重大发现 或成就 意义或作用 1661年 英国科学家 . 提出 . 的概念 近代化学诞生的标志 1777年 法国科学家 . 提出 氧化学说 使近代化学取得了革命性的进展 波义耳 拉瓦锡 任务分项突破 学科素养测评 道尔顿 1803年 英国科学家 . 提出原子论 为近代化学的发展奠定了坚实的基础 1811年 意大利科学家 . 提出分子学说 系统地解决了在物质组成和原子量(现称相对原子质量)测定方面存在的混乱问题 1869年 俄国科学家 . 发现 元素周期律 把化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系 阿伏加德罗 门捷列夫 任务分项突破 学科素养测评 3.现代化学发展中取得的重大成就 (1) 元素的发现、 理论的建立、化学热力学与动力学的开创性研究、创造新分子的合成化学的崛起、高分子化学的创立以及化学工业的快速发展等。 (2)化学工业的意义。 ① 化工技术促进了粮食的增产。 ② 的成功研制战胜了重大疾病。 放射性 现代量子化学 合成氨 新药物 任务分项突破 学科素养测评 ③合成高分子材料的生产大大丰富了人们的生活。 ④硅及二氧化硅的提纯,奠定了信息技术革命的基础。 (3)我国化学家在化学研究中的重要成果。 ①1965年,我国科学家成功地合成了 ,这是首次人工合成具有生理活性的蛋白质。 ②2015年,我国科学家屠呦呦因发现抗疟新药 获得诺贝尔生理学或医学奖。 结晶牛胰岛素 青蒿素 任务分项突破 学科素养测评 4.化学科学的探索空间 (1)化学家们已能在微观层面上操纵 和 ,组装分子材料、分子器件和分子机器等。 (2)化学科学将在 和 的开发、利用方面大显身手。 (3)化学科学将继续推动材料科学的发展,使各种 材料的制造成为可能。 (4)化学科学将为解决环境问题提供有力保障。 (5)化学科学能帮助研究人员在 水平上了解疾病的病理,为人类提供健康保障。 分子 原子 资源 能源 新型 分子 任务分项突破 学科素养