第一章 物质及其变化 章末整合　素养提升-【导与练】2023-2024学年高中化学必修第一册同步全程学习教学课件ppt（新教材，人教版）

章末整合　素养提升 主干知识·系统整合 化学 一、物质分类 主干知识 系统整合 课题探究 素养提升 1.从不同的角度分类,NaH2PO4属于哪类物质? 提示:盐　酸式盐　钠盐　磷酸氢盐　电解质 2.酸为什么都有相似的化学性质(即酸的通性)?请以稀盐酸为例,用相关离子方程式表示。 主干知识 系统整合 课题探究 素养提升 3.溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别是什么?如何用最简单的方法区分溶液和胶体? 提示:把分散系分成溶液、胶体、浊液的本质依据是分散质颗粒大小,分散质粒子直径小于1 nm的为溶液,分散质粒子直径在1～100 nm的为胶体,分散质粒子直径大于100 nm的为浊液。用丁达尔效应可区分溶液和胶体。 主干知识 系统整合 课题探究 素养提升 二、化学反应分类 主干知识 系统整合 课题探究 素养提升 三、氧化还原反应 主干知识 系统整合 课题探究 素养提升 主干知识 系统整合 课题探究 素养提升 主干知识 系统整合 课题探究 素养提升 课题探究·素养提升 化学 从物质类别和元素化合价维度研究物质的性质和转化是学习物质的重要方法。氯及其化合物是重要的工业原料、在生活中也有广泛用途,如图是氯及其化合物的“价态—类别”二维关系图。 主干知识 系统整合 课题探究 素养提升 (1)据图中信息判断X、Y、Z化学式:　 、　　　、 　　　　　　。  (2)写出Y与NaOH反应的离子方程式:  　。  (3)M可用于实验室制O2,在400 ℃时分解只生成两种盐:一种是无氧酸盐,另一种盐的阴、阳离子个数比为1∶1,试写出M受热分解的化学方程式:　 。  Cl2O7 HClO4 HClO 主干知识 系统整合 课题探究 素养提升 (4)世界环保联盟建议采用广谱高效消毒剂ClO2(一种黄绿色有刺激性气味的气体,易溶于水、易液化)对自来水进行消毒,工业上可用固体N氧化法(固体N,含钠元素)制取ClO2,有两种常用的方法, 法一:将干燥空气稀释的氯气通入填有固体N的柱内,制得ClO2同时生成生活中常见的调味品,试写出该反应的化学方程式:   　。  法二:N与稀盐酸反应,N发生自身的氧化还原反应,制得ClO2,试着写出该反应的化学方程式:  　。  主干知识 系统整合 课题探究 素养提升 (5)Cl2O是HClO的酸酐,是一种黄棕色有刺激性气味的气体,可用潮湿的氯气与Na2CO3反应制取,同时生成一种酸式盐,试着写出该反应的化学方程式:　 。  (6)关系图中哪些物质既有氧化性又有还原性?试说明原因:    . . 　。  Cl2、Cl2O、ClO2、HClO、NaClO、NaClO2、KClO3 这些物质中氯元素化合价介于最低价-1价和最高价+7价之间,故既有氧化性又有还原性 主干知识 系统整合 课题探究 素养提升 点击进入 检测试题 谢谢观看 提示:酸在水溶液中都能电离产生自由移动的H+,酸的通性是H+表现的性质。如稀盐酸中:HClH++Cl-,稀盐酸可与活泼金属、金属氧化物、碱、盐等发生反应。 Zn+2H+Zn2++H2↑ CuO+2H+Cu2++H2O OH-+H+H2O CaCO3+2H+Ca2++CO2↑+H2O 4.实验室制取氯气的反应原理:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+ Cl2↑+2H2O,工业上用电解饱和食盐水的方法制取氯气: 2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑。 请把上述反应改写成离子方程式。指出实验室制法中的氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物,并用两种方式标出电子转移的方向和数目。 提示:MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+2H2O,2Cl-+2H2O2OH-+ Cl2↑+H2↑。 MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O中氧化剂为MnO2,还原剂为HCl,氧化产物为Cl2,还原产物为MnCl2。 H++OH-H2O 4KClO3KCl+3KClO4 2NaClO2+Cl22ClO2+2NaCl 5NaClO2+4HCl4ClO2+5NaCl+2H2O 2Cl2+2Na2CO3+H2OCl2O+2NaCl+2NaHCO3 $$