写作表达要得体-【一本】2022-2023学年八年级上册语文同步训练（统编版）

0921 表达要得体 圆目标导航 1.根据表达目的，注意读者对象的特点和应用的场合，以得体地表达。 2.在写作中能够恰当使用词语与句子，做到语言表达得体。 3.了解感谢信、邀请书、倡议书以及演讲稿等实用文的特点，根据其特点选择得体的表达方式与内容。 园写作指导 方法讲解 典例分析 倡议书 全体同学： 注意对象场合，把握表达分寸 为杜绝校因欺凌，创建和谐校园，让广大学生拥有一个美 写作要有针对性，根据不同对象和场合，采用恰 好的学习环境，特发出倡议：从我做起，从现在做起，向较园欺 当的语气和词句。比如，和长辈说话，要用敬称，语 凌说“不”！ 气更尊数些：和同曲人说话，可以轻松，语气更亲近。 校团委 在私下的场合，可以更随意轻松：在演讲、发言等场 2022年12月28日 合，则应该庄重些。 分析：这份倡议书是学校发出的，面且主题是很重要的“杜 绝校园欺凌，创建和谐校园”，所以应严肃庄重，言简意赅，重点 突出。 明确写作目的，做到有的放矢 汝心之固，固不可彻…而山不加增，何苦而不平？ 根据写作目的的不同，在内容的取舍和侧重点 分析：智叟代表了反对愚公的人的观点，面对智叟的嘲讽， 等方面做出恰当的选择。比如，倡议书，要达到倡议 愚公必须进行有力的反驳。所以他首先指出智叟的思想非常 的目的，要有号召力。遂请函，目的是邀请，用语要 顽固，再分析智叟的错误所在，最后道出他认为山能移走的原 诚恳，达到邀请别人的目的。感谢信，目的是感谢， 因，并且以语气强烈的反请语句把智叟驳斥得哑口无言。 语言要真挚，让别人感受到要表达的感激之情。 今天拜读了你的大作之后，我感触很多。相比我的拙作， 注意礼貌用语，表达恰如其分 你的文章更有真情实感。为了进一步向你请教，我想利用周末 很多汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握 时间到府上拜访，不知道是否方便？ 不好，就会闹出笑话。比如谦辞、敬辞的运用，敬辞 分析：语段中的“拜读”“大作“请教”“府上”“拜访”都是数 只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。 辞，“抽作”是谦辞，用语文雅而礼统。最后以问句征求同意，也 是对对方的尊重。 半范文赏析 倡议书 00 敬爱的老师、亲爱的同学们： 全球气候变暖、生存环境日益恶化，严重威胁着人类的生 存与健康。为了你，为了我，也为了我们赖以生存的地球，更 开头列举倡议背景及目的，主题明 :093 为了明天的美好生活，我班向全校师生发出“倡导低碳生活、 确，为引出下文对师生的具体要求做铺 共建绿色校园”的倡议，号召全校师生从现在做起、从身边 垫，合情合理， 做起： 一、树立低碳意识。低碳经济与校园息息相关，打造低碳 校园生活，我们贡无旁贷。我们要不断增强节能低碳的紧迫 感和使命感，牢固树立低碳理念，人人争做低碳标兵，处处体 现低碳文化，时时参与低碳行动。 对师生提出的要求符合校园场最， 二、养成低碳习惯。低碳既是一种美德，也是一种生活方 分项论述，富有条理，语言规范，通俗 式，举手投足皆可低碳。节约用电、节约用水、节约用纸、节约 易谨。 粮食是低碳；爱护树木、不践踏草坪，健康出行、少乘机动车也 是低碳；不用一次性用品、少用塑料袋、不买不必要的物品更 是低碳… 三、开展“校园低碳生活日”活动。为了以实际行动参与 低碳绿色校园建设，我班决定将9月14日定为“校园低碳生 活日”。低碳日当天，要求全体师生做到： 从树立低碳意识到开展“校园低碳 1.不乱扔垃圾、果皮纸屑，不随地吐痰，爱护公共卫生，主 生活日”活动，层层递进，提出的活动要 求十分具体，可行性强。 动捡拾别人丢在地上的垃圾。 2.爱护学校一切公共财物。不践踏草坪，不攀折花草树 木，不在桌椅上乱涂乱画，不故意损坏门窗、水龙头、开关及其 他公物。」 3.节约用水，珍惜水资源：节约用电，做到人走灯灭，光线 充足时不要开灯，避免“白昼灯”“长明灯”的情况发生。 4.节约用纸，尽量少用餐巾纸，草稿纸尽量两面用：尽量 少用塑料袋：尽量少用一次性物品。 5.生活节俭，不随意浪费粮食，不剩饭，培养良好的生活 习惯。 各位老师、各位同学，行动起来吧，从点滴做起、从小事做 起、从眼前做起、从脚下做起。让我们携手爱绿、护绿，播撒绿 色的希望，共创绿色校园。学校是我家，美丽靠大家！ 结尾重申偶议主旨，言辞恳切，感来 力强，容易让受众接受。 八年级(1)班 2022年9月1日 。名师点评 ①倡议合理，令人信服。作者于倡议开头先阐明倡议的背景，再提出倡议的目的。这样写，就使 得倡议既合乎情理又令人信服。②主题明确，要求具体。这篇习作于首段明确地提出了倡议的主题 “倡导低碳生活、共建绿色校园”，然后分项提出具体要求，要求明确，可行性强，切合实际。6.(山)（示例）环节一：棒睛面章品占诗环节二：一一展数罪用占诗 3.CC.qiang/qiang cha