内容正文:
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回忆我的母亲
敲黑板
语言特点
叙述手法
人物形象
感恩母亲
片A基础·巩固训练
段结束了对往事的回忆。
D.“在这条路上,我一天比一天更加认识:只
1.下列选项中,每组加点字的读音都相同的一
有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝
项是
贵的财产”这一句议论,呼应前文的记
A.结实/结伴勉强/弱肉强食吓倒/倒掉
叙—母亲教“我”生产的知识,同情革命、
B.私塾/熟悉啜泣/不辍劳作
劳累/累人
支持革命,让“我”养成革命的意志,是“我”
C,床铺/铺床周济/人才济济调料/调动
为什么感谢母亲的重要原因。
D.挑水/挑逗
姓任/任劳任怨曾经/曾孙
5.文学常识填空。
2.下列词语中没有错别字的一项是
()
(1)《回忆我的母亲》是伟大的无产阶级革命
A劳碌
宽厚
悲哀
支撑门户
家、政治家、军事家
(人名)写的一篇
B.仁慈
佃农
铜钱
性格和霭
追述他的母亲锺太夫人一生事迹的
C.隔绝
惨痛
管束
为富不人
(体裁)。
D.祖藉
菜籽
同盟
东挪西借
(2)在《
》中
(人
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是(
名)部下的军队在
(地名)的冰天雪
A.记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上
地之中,经受了整整一个严冬的围困和艰难,
汗流满面地烧饭,我就悄梢把书一放,挑水
除了牦牛肉以外没有别的吃,而仍能保持万
或放牛去了。
众一心,这必须归因于
B.那时乡间豪绅地主的欺压,衙门差役的横
还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的
蛮,逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出
一个读书人来“支撑门户”。
忠贞不渝精神的罕见人品。
C.我亲眼见到,六七百穿得破破烂烂的农民
6.你所在的班级开展了以“孝老爱亲”为主题的
和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒
综合性学习活动,请你参与
打,血溅四五十里,哭声动天
(1)下面是班长搜集的一则材料,请你概括材
D,母亲不仅吃苦耐劳,又是一个安居乐业的
料内容。(20字以内)
妇女,她鼓励孩子去开创新生活。
想进入公共场所,却因需要出示健康码
4.下列对文章叙议特点理解错误的一项是(
而犯了难:去医院看病准备现场挂号,却被告
A.文章的一大写作特点就是夹叙夹议,以记
知号源已在网上被预约一空:准备上网“冲
叙为主,在全文的记叙结束后,展开议论。
浪”获取新鲜资讯,却因为误点了看不清的小
B.“母亲是个好劳动”总领第四段,强调母亲
图标而下载了其他软件…互联网丰富了人
的勤劳能干,随后叙述了母亲日常要做的
们的生活,但老年群体往往因为不熟悉网络
许多事情。
操作而不能充分地享受这些福利,由此可见,
C.“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动”
老年人在数字时代,面临诸多困难。
一句总括性的评价,呼应开头,也表明至此
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(2)请你为尊老、敬老、爱老设计一条公益广
如鲁冰花…然而,我那与泥土打了一辈子交
告标语。
道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也
一直在寻找,寻找一朵属于母亲的花。
(3)你所在的社区为老年人开设了各种各样
②母亲是个勤劳朴实的农民,她用天底下
的活动。为了使奶奶的老年生活更加丰富多
最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候,
彩,你会怎样鼓励奶奶报名参加活动呢?
家里的经济并不宽裕,母亲却时常能让我们成
为小伙伴们美慕的对象,或是一本有趣的小人
书,或是一根美味的冰棍儿…而母亲,她对自
己却节俭到了几乎苛刻的程度。
③记得,我在一篇小学作文里曾经这样描
述过母亲—“我从来没有看到妈妈穿过漂亮
大B阅读拓展提升
的衣服,她很普通,普通得就像田野里随处可见
的狗尾巴花”。那是我第一次把母亲比作花儿
目课内精读
尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈,但
7.简要概括母亲对“我”的影响。
母亲那纯朴的形象却永远烙在了我的心中。
④随着年龄的增长,我对母亲的了解也不
断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照
片:一双水汪汪的大眼晴,两根乌亮亮的麻花
8.“这是我能做到的,一定能做到的。”这句话改
辨,原来母亲也是很美的。然而不幸的是,她婚
成“这是我一定能做到的”好不好?为什么?
后不久,父亲的身体就一直不好,母亲便不得不
用柔弱的双肩挑起家庭的重担。
⑤母亲不分昼夜操劳着,家务、农活、牲口、」
9.【教材设问迁移】母亲是一个平凡的人,她只
孩子…母亲总有忙不完的事,再也无暇去照
是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是
一下镜子梳理一下自己秀美的长发了。在我心
这千百万人创造了和创造着中国的历史。”联
中,我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花,有
系全文,理解这句话的意义及表达作用。(见
时却像挺拔坚强的向日葵。然而,我又总感到
课本34页第三题)
这些花儿还是代表不了母亲,总觉得还缺了些
什么。
⑥直到我大学毕业的那一年,刚找到工作
的我便迫不及待地赶回家,因为我想早点把