写作新闻写作-【一本】2022-2023学年八年级上册语文同步训练（统编版）

0161 新闻写作 固目标导航 1.结合读过的新闻，掌握一定的新闻写作方法，在写作中体现“用事实说话”的原则。 2.养成关注现实、自主思考、合作学习的习惯，学会准确、负责任、言必有据地表达。 目写作指导 方法讲解 典例分析 标题抢眼，概括内容 《国行公祭，为佑世界和平》 先用筒洁的语言概括事实，然后提取最重要的信息 分析：这篇文章的标题概括了“国家公祭日”这一新闻 组成句子作为标题。为了吸引人，也可以将最夺人眼球 事实，点明国家公祭的初裹是为了维护世外和平，吸引读 的信息放在标题里。 者眼球。 《人民百万大军横渡长江》 高屋建瓴，突出导语 分析：这则消息的导语“人民解放军百万大军，从一千 导语必须用简明生动的文字告知读者最关健的事 余华里的战线上，冲破敌车，横渡长江”简练地概括了消息 实。导语还要能吸引读者的注意力，让读者有兴趣读下 的主要内容，交代了人物、地点和事件。用词准确，當有表 去，所以要把整个消息最吸引人的内容放在导语里。 现力，如“冲破”“横渡”一下就吸引了读者，让读者急于知 道渡江的具体过程，于是继续读下去， 充实主体，详述消息 《我三十万大军胜利南渡长江》 主体是消息的主干部分，具体展开事实或进一步突 分析：全文虽然篇幅短小，但是新闻的“六要素”都清 出中心，即交代好新闻的“六要素”：何时、何地、何事、何 楚明了，文字简洁，语言凝练，平实中显示出发大的气势。 人，何故、如何。 《首届诺贝尔奖颁发》 依托结构，有序表达 分析：因为是“首届”，读者最关心的是什么是诺贝尔 倒金字塔结构：用导语部分集中讲述最重要的新闻奖，所以这一部分内容放在第一段。接着第二段介绍本届 事实，此后展开消息的主体，事实的重要性逐渐减弱，如 获奖人及其成就，第三段才介绍颁奖的时间，地点，符合人 果有相关的背聚材料，一般放在新闻事实的后面。 们的求知心理。最后一段是背景，属于补充内容。四段内 容重要性逐渐降低。 范文赏析 领略汉字之美 ××中学“汉字听写大赛”开赛 本报讯为了提高同学们对汉字的热情，让最美的汉字文 化深入人心，近日，X×中学开展了以“书写规范汉字，弘扬传 导语用精练的语言呈现了赛事内 统文化”为主题的首届校园汉字听写大赛活动。赛事展示了汉 容，揭示了活动意义。 字书写的魅力，使同学们在竞赛中学习知识、领略汉字之美，同 时也敲响民族文明传递的警钟，唤起人们对汉字的传承热情。 1017 活动前，学校组织教师们观看了《中国汉字听写大会》的 视颜，安排本校语文教师整理编排了我校的汉字词库。大赛 的词库以语文教材为基础，并特别筛选了一些日常易错字及 易混淆的词语。 活动尚未开始，赛场已经人头攒动，工作人员按照顺序将 参赛选手分组，等待比赛的开始。参加比赛的同学已经准备 就绪，但仍抓住赛前的时间看书复习，希望自己能取得理想的 主体部分运用多个时间状语，按时 问颗序，准确、清晰地叙述了比赛流程。 成绩，家长们则在一旁陪伴。 来自全校的16支代表队、80余名选手同台竟技，展开团 队赛的汉字听写比拼。比赛中，选手们沉着应战，充分发挥聪 明才智和团队精神。比赛一开始，激烈的竞争气息就弥漫了 每个角落。倾听、冥思、书写、举牌，参赛选手争分夺秒，沉着 亦紧张，自信亦谨慎。观众席上，师生们时而为选手顺利写出 场面描写，渲染了比赛过程中的繁 一个生僻词而欢呼雀跃，时而为选手因一个小失误遭淘汰而 张气氛。 深感惋惜。现场高潮迭起，情与思齐飞，才与识共舞。经过 5轮紧张而激烈的角逐，最终八年级(1)班、九年级(10)班从 参赛队伍中脱颖而出，并列本次比赛的学组团体第一名。 比赛结束后，一旁观战的家长纷纷表示汗颜，他们说很多 词语自己都未必能写得对，看样子真得放下键盘和手机，好好 练习练习书写汉字了。 据了解，随着信息技术的发展和电脑的普及，越来越多的 人使用键盘打字代替书写，致使一部分人书写能力有所下降， 对方块字变得生疏。赛事专门针对提笔忘字、频写错别字等 令人忧心的汉字书写危机现象，借助“中国汉字听写大会”这 一活动平台，进一步推广普及国家通用语言文字，提升国民语 言文字应用能力和传承弘杨中华民族优秀传统文化，切实提 高中小学生的汉字书写能力，在全校营造了爱汉字、爱汉语、 结语总结新闻内容，简医介绍比赛 爱民族文化的良好氛围。 的背景和意义，首尾呼应，运用议论，升 学校领导表示，学校还将继续开展此类活动，在全校掀起 华主题。 一股书写规范汉字的热潮，使中华民族优秀传统文化深入 人心。 凸名师点评 这则消息标题简洁、醒目。导语一语中的、简洁明了，让读者一目了然。主体部分按照时间顺 序，详细报道了汉字听写大赛的比赛过程，再现了比赛时的场景，简洁的描写渲染了比赛过程中的紧 张气氛。结尾介绍汉字听写大赛的背景，突出汉字听写大赛的意义，精辟生动的议论点明了举行汉