5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用-【一本】2022-2023学年八年级上册生物同步训练（人教版）

139 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 4知识梳理> 一、作为分解者参与物质循环 三、与动植物共生 1.共生的概念：有些细菌和真菌与动物或植物 共同生活在一起，它们相互 ,彼此 的现象。 2.举例 水和一 水和 共生关系 细菌、真菌的作用 动植物体的作用 无机盐 无机盐 地衣 通过光合作用为 (真菌与藻类) 供给藻类 真菌提供 将空气中的氯转 1.作用：在自然界的物质循环中，细菌和真菌能 根瘤菌与 化为植物能吸收 为根瘤菌提供有 机物 够把动植物遗体分解成 牛、羊等草 和 ,在生态系统的物质循环中 食动物胃肠 帮助动物分解草 为这些细菌提供 起着 的作用。 内的一些细 料中的 生存的场所和 菌与动物 食物 2.物质循环：被细菌和真菌分解的物质又被 人肠道内的 重新吸收和利用，进而制造 有些细菌 帮助人体制造 为这些细菌提供 和 生存的场所和 二、引起动植物和人患病 与人 食物 引起动 生活方式：营 生活 者知识点拨 植物和 患病的原囚：从 的动植物 人患病 体和人体内吸收营养物质 区分共生、寄生和腐生 的细菌 细南：结核病、丹毒、猩红热 和真菌 扁桃体炎等 一般情况下，共生的两种生物一旦分 举例 人： 手摊等 开，就会受到很大的影响，甚至死亡；寄生一 其南 植物：棉花 病、水 般是一种“不劳而获”的生活方式，对寄主不 稻稻编病、小麦 利；腐生一般对动植物本身无影响。 病、玉米瘤黑粉病等 4分层精练 片基础练 收水果中的物质来维持生活的。这些物质主 要是 知识点1作为分解者参与物质循环 A.有机物 B.水分 1.(2022·吉林白城月考)自然界中每天都有大 C.维生素 D.无机物 量的动植物死亡，但遗体并未堆积如山，这主 要是因为 3.细菌和真菌在自然界中作为分解者参与物质 A动植物遗体被风化而消失 循环，是因为它们能够把动植物遗体分解成 B.动植物遗体被腐生细菌分解 ( C.动植物遗体被其他动物吃掉 A.水、二氧化碳、无机盐 D.被大自然的酸雨腐蚀而解体 B.水、二氧化碳、氧气 2.枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌可以使腐 C.氧气、二氧化碳、有机物 烂的水果散发出酒味，这些微生物都是靠吸 D.水、二氧化碳、有机物 40 知识点2引起动植物和人患病 10.某同学在学习了“细菌和真菌在自然界中的 4.链球菌可使人患多种疾病，下列疾病不是由 作用”一节后，用概念图的方式整理了本节 它引起的是 ( ) 内容。下列选项与概念图中的①②③④相 A.手癣 B.丹毒 对应的是 ) C.猩红热 D.扁桃体炎 作为分解者参与物质循环 如 5.(2022·四川自贡期中)使人或动物、植物患 细菌和真茵 在白然界中 2 如链球芮 病的细菌和真菌的生活方式一般是( 的作用 如④ A.寄生 B.腐生 C.共生 D.以上都不正确 A.香菇、与动植物共生、引起动植物和人患 知识点3与动植物共生 病、根瘤菌 B.霉菌、引起动植物和人患病、与动植物共 6.地衣被称为植物界的“拓荒先锋”，其生长在 生、根瘤菌 旧墙壁、树干或岩石上，是呈灰绿色、硬壳状 C.霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患 的植物斑块。地衣是 共生在一起 病、结核杆菌 而形成的。 ( D.香菇、引起动植物和人患病、与动植物共 A.细菌与藻类 B.真菌与藻类 生、结核杆菌 C.细菌与苔藓 D.真菌与苔藓 11.为了探究某种细菌的分解作用，某生物兴趣 7.(2022·辽宁葫芦岛模拟)生活在人肠道内的 小组的同学设计了如下实验方案，请你帮助 某些细菌能合成人体所需要的一些维生素， 他们一起分析此探究实验。 这类细菌与人体的关系是 ( ) 【提出问题】细菌对植物的落叶有分解作用吗？ A.共生 B.腐生 C.寄生 D.竟争 【作出假设】 兴能力练 【制订并实施计划】 (1)将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲 8.(2022·河南新乡期中)古代有人会把长有 组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无 “绿毛”的耀糊涂在被刀划破的手指上，这是 菌条件下。 由于 () (2)实验前，必须先将 (填“同一种” A“绿毛”产生的物质有杀菌作用 或“不同种”)树的落叶分成 的甲、 B.摇糊能够止血 乙两组。实验过程中滴加 水， C.“绿毛”是一种霉菌能止痛 使树叶保持湿润。 D.糨糊可以防止伤口进水 (3)该实验的对照组是 9.(2022·吉林长春期中)下列有关细菌和真菌 (4)实验结果预测：经过一段时间后， 在生物圈中的作用，叙述错误的是( 组的树叶有腐烂现象，说明该细菌对落 A.大部分细菌和真菌是生态系统的分解者 叶有 作用。 B.有些细菌和真菌寄生在动植物体内，引起 【得出结论】 动植物和人患病 【表达与交流】某同学在实验过程中将甲 C.细菌和真菌会引起动植物和人患病，因此 乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放