4.1 尊重他人-【一本】2022-2023学年八年级上册道德与法治同步训练（统编版）

123 第四课 社会生活讲道德 课时1尊重他人 知识梳理 一、尊重是交往的起点 求给予热情的帮助。 1.尊重他人的含义和表现。 (2) 对待他人。我们每个人在 (1)含义：尊重即 重视。 和法律地位上都是平等的。平等待人要 (2)表现：尊重他人的 、权利等。 求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的 2.为什么要尊重他人？★ 人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、 (1)尊重他人是一个人 的外在 身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视 表现。 他人。 (2)每个人都是有 的个体，都希望得 (3)学会 在人际交往中，我们 到他人和社会的尊重。受到他人尊重能增强 要设身处地为他人着想，不把自己的意志强 自信，产生良好的 加给他人：应该 体会他人的感 如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人 受，理解他人的难处， 他人，像尊重 的尊重与认可，往往会产生 、挫败 自己一样尊重他人 感等。 (4)学会 。 我们要善于发现他 (3)尊重使社会生活 尊重是 人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的 维系良好人际关系的 ,是文明社会 优点和闪光点，给予他人积极的评价。 的重要特征。尊重是 的，尊重能够 水易混易错 减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成 观点：我们就应该看不起家庭条件差的同 的融洽关系，从而促进社会进步，提高 学，不与家庭条件差的同学交往。 社会文明程度。 点拨：这种观，点是错误的。人生而平等，这 二、尊重从我做起 种平等集中表现在人格和法律地位上的平 怎样尊重他人？★ 等。在人格上，每个人都是具有独立意识的 (1)积极 他人。尊重他 个体，都有做人的尊严。在法律地位上，每 人，需要我们考虑他人的 ,认真对待 个人都平等地享有权利和平等地履行义务。 他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷 我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的 落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的 原因而轻视、歧视他人。 疑惑给予 的解答，对他人的请 241 分层精练 片鱼础练 B.与他人谈话时，边说话边玩手机 C.不随意翻看别人抽屉里的东西 知识点【1尊重是交往的起点 D.课后委婉地指出老师课堂中的错误 1.孟子说：“敬人者，人恒敬之。”这句话告诉我 5.?创新题跨学科小明在课外阅读时搜集了 们 下列名句、谚语，其中能体现尊重他人应学会 A.尊重能够增强自尊自信 换位思考的是 ( B.尊重是相互的 A.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 C.尊重能够产生良好的心理体验 B.千里之行，始于足下 D.每个人都是有尊严的个体 C.一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 2.(2022·广东东莞期末)肖琳在微信朋友圈看到 D.己所不欲，勿施于人 这样一段话：“我以为别人尊重我，是因为我很 6.右图《人人平等》是国际残疾人日的宣传画， 优秀。慢慢地，我明白了，别人尊重我，是因为 它给我们的启示是 别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。”下列 ①我们要平等地对待 说法符合这段话的主旨的是 残疾人 ②不因他人 A.他人先尊重自己，自己才能尊重他人 的身体缺陷而歧视他 B.不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 他/她 人③每个人都是有 人人平等 C要学会尊重他人，尊重是维系良好人际关 尊严的个体④要在他人面前表现优越感 系的前提 A.①②③ B.①②④① D.有了自尊，就一定能获得他人的尊重 C.①③④ D.②③④ 3.(2022·安徽合肥瑶海区期中)某高速公路收费 7.老师发现沉默寡言的小余同学笛子吹得不 站打出了这样醒目的标语：“车让人，让出文明： 错，就多次让他在学校活动中表演节目。在 人让车，让出安全：车让车，让出秩序；人让人 老师和同学们的不断鼓励下，小余变得越来 让出和谐。”这一标语的内容说明 ( 越开朗，越来越自信。小余的变化告诉我们 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现 ②处处忍让有损个人的人格尊严③尊重能 ①相互尊重就能促进社会进步②只有有一技 提高社会文明程度 ④尊重使社会生活更加 之长的人才值得尊重③要善于发现他人的潜 和谐融洽 质和特长④受到他人尊重能够增强自信心 A.①②③ B.①③④ A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C.②③④ D.①②④ 知识点2尊重从我做起 兴能力练 4.尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的 8.“我不要你觉得，我要我觉得”“听我的，我说 舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。下列行为 了算”成了班长小明的口头禅，这引起了其他 不属于尊重他人的是 ( 班委的反感。由此我们可以感悟到() A.在同学取得好成绩时表示祝贺 A.自信的人更能赢得未来 ·25 B.没有主见的人难以自立 (2)如果在生活中遇到类似的情况，你会对 C.帮助他人理应获取回报 他们说些什么？(6分) D.彼此尊重能使人际关系和谐 ⑦变式设问：通过漫画中的情境，你受到了