江苏省盐城中学2023-2024学年高一上学期第二次阶段性质量检测历史试题

盐城中学高一年级第二次阶段性质量检测 历史试题 （2023．12） 试卷说明：本场考试时间75分钟，总分100分。 一、单项选择题：共38题，每题2分，共76分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 20世纪70年代至90年代，我国新石器时代的考古有一系列重大发现，如甘肃秦安大地湾仰韶文化晚期的“大房子”、辽西红山文化的“祭坛、神庙、积石冢”、浙江余杭良渚文化的黑陶和磨光玉器等。这些发现说明（ ） A. 早期人类已有强烈的宗法观念 B. 文明起源地分布较为广泛 C. 新石器时代区域文明同步发展 D. 史前文明具有多元性特征 2. 周公东征后，将殷都旧地封给康叔，建立卫国。周公反复告诫他，要实行文王“明德慎罚”的方针，广求“殷先哲王”的“保民”办法，在“商政”的基础上，加强周法的统治。这些措施（ ) A. 践行了儒家的民本思想 B. 利于商民对西周的认同 C. 促进了中央集权的形成 D. 构建了家国一体的格局 3. 在春秋时代，尚存在着“尊王攘夷”的呼声。但是到了战国时代，“夷夏”高下之分，已经不足辨。孟子就直截了当地指出：“吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也。”这说明，战国时代（ ） A. 华夏文化的辐射力增强 B. 礼乐成为夷夏交往准则 C. 百家思想呈现争鸣态势 D. 少数民族完成了封建化 4. 秦始皇统治时期，调集了数十万农民、罪犯参与修建秦始皇陵。学者在对出土的相关劳役员瓦片墓志铭的研究中发现，劳役人员出身地点的地名共十四个，分别属于三晋、齐鲁和楚国故地。这一发现可用于说明秦朝（ ） A. 统一多民族国家日益巩固 B. 社会治理较为残暴 C. 区域经济文化联系的加深 D. 国家组织能力强大 5. 公元前119年，汉武帝下诏，规定商人、手工业者、高利贷者必须向朝廷申报现金财产，否则罚戍边一年，财产没收。公元前114年，又鼓励告发现金财产申报不实者，告发者可获得奖赏。这一做法意在（ ） A. 加强中央集权 B. 削弱地方势力 C. 实现货币官铸 D. 推行均输平准 6. 汉武帝时“尚书”一职日益重要，大臣们的奏书不能直接进呈皇帝，要送尚书署，后来尚书台就成了皇帝的机要秘书处。汉武帝还任用一些上书言事的贤良、文十，让他们出入宫廷，与尚书共议国事，这一做法的作用是（ ） A 削弱王国势力，加强中央集权 B. 制衡丞相势力，强化君主专制 C. 重用儒家学者，提高儒学地位 D. 任用外戚权臣，削弱宦官权力 7. 秦朝实行郡县制，推行“焚书坑儒”；汉初实行郡国并行制，采用“黄老之学”；汉武帝颁布“推恩令”，采纳“独尊儒术”。材料表明秦朝至西汉中期（ ） A. 统一多民族国家的建立与发展 B. 封建经济文化的交流加强 C. 封建的专制集权统治持续强化 D. 中华文明的版图初步奠定 8. 魏晋南北朝时期，北方边疆少数民族大量内迁，北方的汉人南迁。同时，中原地区也有一部分人北迁。黄河流域成为众多民族共同活动的重要舞台，不同民族的迁徙、定居崩繁在此上演。当时这些民族迁移（ ） A. 说明黄河流域政局稳定 B. 出于生存和生活的需要 C. 反映出北方经济的繁荣 D. 导致江南地区战乱频繁 9. 东晋朝廷对大臣朝见有明确礼制规定，借故不朝是一种“亏法违典”行为。成帝时，丞相王导“称疾不朝，而私送车骑将军郗鉴”。尚书令卞壸弹劾其“亏法从私，无大臣之节”，要求将其免官。这一事件说明，当时（ ） A. 三省形成制约机制 B. 礼制具有强制性 C. 相权受到严重削弱 D. 法律偏向于儒学 10. 纵观中国历史，隋朝和秦朝虽相距八百余年，但有许多相似之处。下列对其相似之处表述正确的是（ ） A. 开创了专制集权体制 B. 创新了国家治理机制 C. 奠定了现代中国版图 D. 确立了古代主流思想 11. 唐太宗从高昌获取了马奶葡萄的种植和酿酒技术，使中原出现了葡萄美酒；高丽人王毛仲把养马技术发展到极致，使开元、天宝年间的唐朝官马达75万匹的规模；龟兹锦、朝霞锦、桂管布这些周边纺织技术的引入，使中原纺织业得到进一步发展。这表明（ ） A. 民族交流促进了经济发展 B. 中原王朝工商业落后 C. 唐朝民族政策凸显务实性 D. 丝绸之路的畅通无阻 12. 唐代中期，随着封建经济的发展，官僚、贵族、地主、商人都疯狂兼并土地。在人口大量流散、田亩转换、贫富分化很大的情况下，唐王朝既失去了征收赋税的土地，又失去了交纳赋税的人丁，必须以一种新的赋税制度来代替。这种新的赋税制度（ ） A. 以均田制的实施作为其前提条件 B. 完全废除以人丁为主的收税标准 C. 以财产作为征收赋税的主要依据 D. 使得国家对农民的人身控制加强 13. 有学者指出：“中国佛教僧人要尊敬父母，也提倡忠君爱国，有的寺院称为‘护国寺’，有的称‘报国寺