实验题02 实验过程分析类-【实验攻略】备战2024年高考生物实验题满分冲刺

实验题02 实验过程分析类 考点 考点 考题统计 考情分析 01 细胞代谢一光合作用 2023·全国甲卷·29T 2023·山东卷·21T 命题规律： 与历年相比2023年实验题数量逐渐上升，主旨在考查学生的科学思维能力，以具体实验为考查载体，通过实验进行选拔考试。因实验更能考查学生的科学思维和科学探究能力。 命题预测： 从试题分布来看非选择题主要考查内容为：基因相关内容和生命活动调节。选择题主要考察为细胞代谢、生命活动调节、细胞工程等内容。 02 分泌蛋白的合成及分泌 2023·全国乙卷·5T 03 植物生命活动调节 2023·海南卷·16T 04 生命活动调节 2023·海南卷·17T 2023·北京卷·12T 2023·湖南卷·6T 2023·湖南卷·18T 05 细胞工程 2023·海南卷·20T 06 基因与性状 2023·湖南卷·3T 2023·湖南卷·8T 2023·山东卷·3T 07 微生物的培养 2023·全国乙卷·37T 考点01 细胞代谢—光合作用 1.（2023·全国甲卷·29T）某同学将从菠菜叶中分离到的叶绿体悬浮于缓冲液中，给该叶绿体悬浮液照光后糖产生。回答下列问题。 （1）叶片是分离制备叶绿体的常用材料，若要将叶肉细胞中的叶绿体与线粒体等其他细胞器分离，可以采用的方法是_____（答出1种即可）。叶绿体中光合色素分布_____上，其中类胡萝卜素主要吸收_____（填“蓝紫光”“红光”或“绿光”）。 （2）将叶绿体的内膜和外膜破坏后，加入缓冲液形成悬浮液，发现黑暗条件下悬浮液中不能产生糖，原因是_____。 （3）叶片进行光合作用时，叶绿体中会产生淀粉。请设计实验证明叶绿体中有淀粉存在，简要写出实验思路和预期结果。_____ 2.（2023·山东卷·21T） 当植物吸收的光能过多时，过剩的光能会对光反应阶段的PSⅡ复合体（PSⅡ）造成损伤，使PSⅡ活性降低，进而导致光合作用强度减弱。细胞可通过非光化学淬灭（NPQ）将过剩的光能耗散，减少多余光能对PSⅡ的损伤。已知拟南芥的H蛋白有2个功能：①修复损伤的PSⅡ；②参与NPQ的调节。科研人员以拟南芥的野生型和H基因缺失突变体为材料进行了相关实验，结果如图所示。实验中强光照射时对野生型和突变体光照的强度相同，且强光对二者的PSⅡ均造成了损伤。 （1）该实验的自变量为______。该实验的无关变量中，影响光合作用强度的主要环境因素有_________（答出2个因素即可）。 （2）根据本实验，____（填“能”或“不能”）比较出强光照射下突变体与野生型的PSⅡ活性强弱，理由是__________。 （3）据图分析，与野生型相比，强光照射下突变体中流向光合作用的能量__________（填“多”或“少”）。若测得突变体的暗反应强度高于野生型，根据本实验推测，原因是__________。 解题技巧 · 光合作用和呼吸作用的比较 比较项目 光合作用 细胞呼吸 代谢类型 合成作用（或同化作用） 分解作用（或异化作用） 发生范围 含叶绿体的植物细胞；蓝细菌、光合细菌等 所有活细胞 发生场所 叶绿体（真核生物）；细胞质（原核生物） 有氧呼吸：细胞质基质、线粒体（真核生物）；细胞质（原核生物） 无氧呼吸：细胞质基质 发生条件 只在光下进行 有光、无光都能进行 物质变化 无机物有机物 有机物无机物 能量变化 光能→化学能 化学能→热能、ATP中活跃的化学能 实质 无机物有机物；储存能量 有机物无机物（或简单有机物）；释放能量 能量转化的联系 元素转移的联系 C：CO2(CH2O)→丙酮酸→CO2 O：H2OO2→H2O H：H2OH＋→NADPH(CH2O)→[H]→H2O 过程联系 考点02 分泌蛋白的合成及分泌 3. （2023·全国乙卷·5T）已知某种氨基酸（简称甲）是一种特殊氨基酸，迄今只在某些古菌（古细菌）中发现含有该氨基酸的蛋白质。研究发现这种情况出现的原因是，这些古菌含有特异的能够转运甲的tRNA（表示为tRNA甲）和酶E，酶E催化甲与tRNA甲结合生成携带了甲的tRNA甲（表示为甲－tRNA甲），进而将甲带入核糖体参与肽链合成。已知tRNA甲可以识别大肠杆菌mRNA中特定的密码子，从而在其核糖体上参与肽链的合成。若要在大肠杆菌中合成含有甲的肽链，则下列物质或细胞器中必须转入大肠杆菌细胞内的是（ ） ①ATP ②甲 ③RNA聚合酶 ④古菌的核糖体 ⑤酶E的基因 ⑥tRNA甲的基因 A. ②⑤⑥ B. ①②⑤ C. ③④⑥ D. ②④⑤ 解题技巧