内容正文:
专题18三角形的内切圆(2个知识点5种题型1个易错点)
【目录】
倍速学习四种方法
【方法一】 脉络梳理法
知识点1.三角形内切圆的相关概念及性质(重点)
知识点2.三角形内切圆的作法
【方法二】 实例探索法
题型1.利用三角形的内切圆求角的度数
题型2.利用三角形的内切圆求线段的长度
题型3.利用三角形的内切圆进行证明
题型4.三角形的内切圆与切线长定理的综合
题型5.阅读理解题
【方法三】差异对比法
易错点:混淆三角形的外心与内心的概念
【方法四】 成果评定法
【学习目标】
1. 理解三角形的内切圆、三角形的内心、圆的外切三角形等概念。
2. 会用尺规作三角形的内切圆。
3. 掌握三角形内切圆的性质并利用其性质进行推理或计算。
【知识导图】
【倍速学习五种方法】
【方法一】脉络梳理法
知识点1.三角形内切圆的相关概念及性质(重点)
1. 概念:与三角形三边都相切的圆叫做三角形的内切圆,内切圆的圆心叫做三角形的内心,这个三角形叫做圆的外切三角形.
2. 性质:三角形的内心到三角形的三边距离相等
【例1】(2023·山东滨州·九年级期中)是直角三角形,,,,则的内切圆半径 .
【变式】直角三角形的两条直角边长分别为6和8,那么这个三角形的内切圆半径为 .
知识点2.三角形内切圆的作法
利用角平分线上的点到两边的距离相等这一性质来作图,
第一步:作出三角形ABC三个角的角平分线,相交于点O(作出两个角的角平分线即可);
第二步:过点O做边BC的垂线,交BC于点E;
第三步:以点O为圆心,OE为半径,作出的圆O即为△ABC的内切圆。
【例2】(2023·江苏徐州·九年级校考阶段练习)尺规作图:已知,如图:
(1)求作:的内切圆(保留作图痕迹,不写作法);
(2)若,,,则的内切圆的半径为________.
【变式】(2023·江苏连云港·九年级统考期中)按着要求画图.
(1)在图1中,利用直尺和圆规,作出的内切圆(不写作法,保留作图痕迹);
(2)如图2,由小正方形构成的网格中,每个正方形的顶点叫做格点.的项点都在格点上,经过、、三点,仅用无刻度的直尺在给定的网格中按要求作图(不写作法,保留作图痕迹).
①在图2中,找出的圆心.
②在图2中的边上找到一点,使得平分;
③在图2备用图中的上找到一点(不与点重合),使得.
【方法二】实例探索法
题型1.利用三角形的内切圆求角的度数
1.(2023·江苏盐城·九年级统考期中)如图,为的内切圆,切点分别为,点分别为上的点,且为的切线.
(1)若,求的度数;
(2)若,求的周长.
题型2.利用三角形的内切圆求线段的长度
2.(2023·湖北荆门·九年级校考期中)如图,内接于,,连接.
(1)求证:;
(2)若,求的长.
题型3.利用三角形的内切圆进行证明
3.(2023·湖北省直辖县级单位·模拟预测)如图,点I是的内心,的延长线与的外接圆交于点D,与交于点E,延长、相交于点F,的平分线交于点G.
(1)求证:;
(2)若,,求的长.
题型4.三角形的内切圆与切线长定理的综合
4.结果如此巧合!
下面是小颖对一道题目的解答.
题目:如图,的内切圆与斜边相切于点,,,求的面积.
解:设的内切圆分别与、相切于点、,的长为.
根据切线长定理,得,,.
根据勾股定理,得.
整理,得.
所以
.
小颖发现恰好就是,即的面积等于与的积.这仅仅是巧合吗?
请你帮她完成下面的探索.
已知:的内切圆与相切于点,,.
可以一般化吗?
(1)若,求证:的面积等于.
倒过来思考呢?
(2)若,求证.改变一下条件……
(3)若,用、表示的面积.
题型5.阅读理解题
5.(2023·黑龙江哈尔滨·九年级统考期中)先阅读材料,再解答问题:
小明同学在学习与圆有关的角时了解到:在同圆或等圆中,同弧(或等弧)所对的圆周角相等.如图1,点A,B,C,D均为上的点,则有.小明还发现,若点E在外,且与点D在直线同侧,则有.
请你参考小明得出的结论,解答下列问题:
问题:如图2,在平面直角坐标系中,点A的坐标为,点B的坐标为,点C的坐标为.
(1)在图2中作出的外接圆(保留必要的作图痕迹,不写作法),并求出此圆与x轴的另一个交点的坐标;
(2)点P为x轴正半轴上的一个动点,连接、,当达到最大时,直接写出此时点P的坐标.
【方法三】差异对比法
易错点:混淆三角形的外心与内心的概念
1.(2023·江苏泰州·九年级统考期中)如图,内接于为直径,I是的内心,的延长线交于点D.
(1)求证:;
(2)连结,,若,求的长.
【方法四】 成果评定法
一、单选题
1.(2023·江苏盐城·九年级统考期中)如图,在一张纸片中,,,,是它的内切圆.小明用剪刀沿着的切