8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

导入：上海海滩4岁女童失踪 1 敬畏生命 第八课 探问生命 “敬”是严肃、认真的意思 “畏”指谨慎、不懈怠 它是对一切神圣事物的态度。 政治认同∶懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。 道德修养：能够以恰当的方式珍爱他人的生命，提高道德修养。 法制观念：认识到生命价值高于一切，培养学生敬畏生命、 珍爱生命的情感，学会保护自己。 健全人格：学会善待身边的人，珍爱他人的生命，增强自己珍视生命的意识。 责任意识：培养学生敬畏生命、珍爱生命的情感，学会对自己负责，对他人负责。 重点：为什么要敬畏生命、怎样敬畏生命。 难点：怎样敬畏生命。 核心素养目标 【自学导航】 请同学们自主学习课本P93-98页内容，时间3分钟。 1. 1.为什么要敬畏生命？（为什么说生命至上？） 2.如何做到敬畏生命？（如何做到休戚与共？） ？ 敬重 严肃 认真 惧怕 谨慎 不懈怠 敬畏生命：尊重生命.以认真严肃的态度对待人生和生命 心存敬畏，才能无畏；心存敬畏，行有所止。 1 生 命 至 上 教师释疑 探究一：为什么我们应敬畏生命？ 明天与意外 2023年2月6日9时17分，在土耳其发生7.8级地震，强震已造成土耳其和叙利亚两国超2万人遇难。 2023年7月23日14时黑龙江齐齐哈尔市第三十四中学体育馆发生屋顶坍塌，造成11人遇难。 2023年新一轮巴以冲突至今已持续一个月。到11月6日止，以军袭击加沙地带已造成超过1万人死亡。 不可抗拒的自然灾害 人为灾难 不可预知的安全事故 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到 ①生命是脆弱的、艰难的。 ②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又体会到生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。 给我们什么启示？ 图片探究 危难时刻的生命救援 新知探究 地震发生后，党和国家把抢救生命作为首要任务说明了什么？ 2022年9月5日12时52分，四川甘孜藏族自治州泸定县发生6.8级地震。地震发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，要把抢救生命作为首要任务，全力救援受灾群众，最大限度减少人员伤亡。要加强震情监测，防范发生次生灾害，妥善做好受灾群众避险安置等工作。请应急管理部等部门派工作组前往四川指导抗震救灾工作，解放军和武警部队要积极配合地方开展工作，尽最大努力确保人民群众生命财产安全。 ③当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命都是宝贵的，每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。生命价值高于一切。 9 中国最美的逆行 不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ ④生命至上，并不意味这只看到自己生命重要性，我们也必须承认别人生命同样重要 ①生命是脆弱的、艰难的；②生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。P94 ③生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命的价值高于一切，生命至上P95 ④生命至上并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。要自觉珍爱他人的生命。P96 1.为什么要敬畏生命？P94(笔记) 整体感知 二、休戚与共 如何敬畏生命？（措施） ——形容关系密切，利害相同。同欢乐共悲哀。 与"患难与共"相同。 人类命运休戚与共，各国利益紧密相连(我国与他国） 休戚与共 中国的上半场 ，世界的下半场。 疫情在全球迅速蔓延。伊朗、意大利、法国等疫情严峻的国家纷纷向国际社会发出求助。 面对这些国家的求助，中国各省市专家团队、中国政府机构、民间组织和个人，纷纷火线支援，用“中国温度”温暖世界！ 之前，我们是一个省援助湖北一个市，现在，我们是一个省，支援一个国家！ ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（推己及人） 观看图片，结合教材思考： 1、以下四个情境分别带给你怎样的感受？ 2、你能从上述不同的情境中，发现哪些共同的态度？ 感受到同学的帮助和友谊 感受到尊老的美德 感受到关怀与温暖 感受到了尊重的力量 ②我们不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 探究二 如何做到敬畏生命 思考：救援行为启示我们如何敬畏生命？ 甘肃当地的上千名救援人员仍在挨家挨户进行地毯式搜救，更多救援力量仍在源源不断地赶往灾区，当地群众自发投入到抗震救灾中。 ③ 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。（道德层面） 16 2.如何做到敬畏生命？ ②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题。才会尊重