第三单元　生物圈中的绿色植物（第三～六章）期末复习课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

第三章　绿色植物与生物圈的水循环 七年级上册 人教版 生物学 - 第三单元 生物圈中的绿色植物 第三章　绿色植物与生物圈的水循环 第三章　绿色植物与生物圈的水循环 全品初中 1.植物对水分的吸收和运输 (1)根吸收水分的主要部位是根尖的　　　　,该部位着生有大量的　　　　。  (2)向上运输水和无机盐的结构是　　　　。 成熟区 根毛 导管 解析 2.蒸腾作用 图M3-4　叶片的结构示意图 解析 (1)概念:水分从活的植物体表面以　　　　状态散失到大气中的过程,叫作蒸腾作用。 水蒸气 解析 (2)主要部位:叶片。 [①]　　　　:有支持和输导作用,主要由　　　　组织构 成。  [②]　　　　:起保护作用,主要由　　　　组织构成。  [③]　　　　:含有大量叶绿体,主要由　　　　组织构成。 [④]　　　　:起保护作用,主要由　　　　组织构成。  [⑤]　　　　:由一对半月形的细胞——　　　　　　围成的空腔。 叶脉 输导 上表皮 保护 叶肉 营养 下表皮 保护 气孔 保卫细胞 解析 (3)意义 ①对植物体本身而言:拉动　　　　和　　　　在体内的 运输,保证各组织器官对水和无机盐的需要;降低叶片表面 的　　　　,避免植物因气温过高而被灼伤。  ②对生物圈而言:能提高大气　　　　,增加降水,促进水循环等。 水 无机盐 温度 湿度 解析 第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 - 第三单元 生物圈中的绿色植物 第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者 全品初中 1.实验:绿叶在光下制造有机物 (1)方法步骤 ①暗处理。(目的:将叶片中原有的淀粉　　　　　　　。)  ②叶片一部分上下两面遮光,移至阳光下照射。(目的:形成 　　　　　　。)  ③摘下叶片,去掉遮光的纸片。 转运或耗尽 对照实验 解析 ④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,水浴加热。(叶片放入酒精中的目的:酒精可以脱去　　　　,使叶片变成　　　　色,便于观察。水浴加热的原因:酒精易　　　　易　　　　,如果直接用酒精灯加热,不但酒精蒸发太快,溶解叶绿素的效果不好,而且酒精沸腾后溅出容易引发火灾。)  ⑤清水漂洗,滴加碘液。(漂洗目的:冲掉叶片上的酒精,避免酒精对实验结果造成影响。滴碘液目的:验证绿色植物制造的有机物是不是　　　　,因为其遇碘会变成蓝色。)  叶绿素 黄白 燃 挥发 淀粉 解析 ⑥清水冲掉碘液,观察。(清水冲洗的目的:洗掉叶片上的碘液,便于观察。) (2)实验现象:叶片遮光部分　　　　,见光部分　　　　。  (3)实验结论:①　　　　是光合作用的产物。②　　　　是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。  不变蓝 淀粉 变蓝 光 解析 2.光合作用的概念 绿色植物通过　　　　捕获太阳光,利用光提供的能量,在 　　　　中合成淀粉等有机物,并且把光能转变为　　　　,储存在　　　　中的过程。  3.绿色植物制造的有机物的作用 (1)用来构建　　　　　。  (2)绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的　　　　 。 叶绿素 化学能 叶绿体 有机物 植物体 其他生物 解析 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 - 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一节　光合作用吸收二氧化碳释放氧气 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 全品初中 1.普利斯特利实验 得出结论:植物能够　　　　由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。  更新 解析 2.光合作用 (1)表达式:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 原料是　　　　　　　　,产物是　　　　　　　　,场所是 　　　　,条件是　　　　。 (2)实质:制造　　　　,　　　　能量。  二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气 二氧化碳和水 有机物和氧气 叶绿体 光 有机物 储存 解析 (3)应用 提高作物产量的措施 ①　　　　　　:使作物的叶片充分地接受光照;②适当增加二氧化碳浓度;③适当延长光照时间,适当增加光照强度;④大棚生产可以适当提高白天温度。 合理密植 解析 第二节　绿色植物的呼吸作用 第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 全品初中 1.呼吸作用 (1)表达式:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 原料是　　　　　　　　,产物是　　　　　　　　,主要场所是　　　　。  (2)实质:分解　　　　,　　　　能量。  (3)意义:为生命活动提供　　　　。呼吸作用是生物的共同特征。 有机物(储存着能量)+氧气二氧化碳+水+能量 有机物和氧气 二氧化碳和水 线粒体 有机物 释放 能量 解析 (4)应用 ①　　　　呼吸作用:农田适时松土;水淹后及时排水。  ②　　　　　呼吸作用:降低温度;降低氧气浓度或增加二氧化碳浓度;减少植物细胞含水量(干燥)。  促进 抑制 解析 区别与联