13《少年中国说（节选）》 （教学设计）-统编版语文五年级上册

五年级上册《少年中国说（节选）》教案 学习目标： 1. 结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。 2. 体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。 3. 理解文章内容，体会作者殷切期望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。 重难点： 1. 重点：理解文章内容，体会作者殷切期望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。 2. 难点：结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。 教学过程： 一、激情导入 同学们，你们知道中国有哪些别称吗？对，我们的祖国还被称为华夏、中华。那你们知道“中华”这个名称的由来吗？我们一起来看一段小视频。（播放视频） 原来，“中华”是“中国”与“华夏”的合称。而中国古代的少年，也被称作“中华少年”。他们是国家的未来和希望，他们肩负着国家繁荣昌盛的重任。 今天，我们就来学习梁启超先生写的《少年中国说（节选）》，看看他心中的少年中国是什么样的。 二、生字学习，我会读： 1. 泻（xiè）：倾泻、腹泻 造句：一阵倾盆大雨从天空倾泻而下。 2. 鳞（lín）：鳞片、鱼鳞 造句：金鱼的鳞片在阳光的照耀下闪闪发光。 3. 惶（huáng）：惶恐、惶惑 造句：他惶恐不安地看着老师，不知道自己做错了什么。 4. 履（lǚ）：履历、履行 造句：他在公司的履历非常出色，因此得到了晋升的机会。 5. 哉（zāi）：呜呼哀哉、悠哉游哉 造句：他悠哉游哉地走在街上，享受着阳光和自由的空气。 三、书写指导： 1. 泻：“泻”字共有 8 画，笔顺为点、点、提、点、横撇/横钩、竖、横折、横。在书写时，要注意“氵”的写法，三个点的位置和大小要协调，不要写得太分散或太紧凑。 2. 潜：“潜”字共有 15 画，笔顺为点、点、提、横、竖折/竖弯、横、撇、点、横、横折弯钩/横斜钩、点、点、横、撇、横折弯钩/横斜钩。在书写时，要注意“氵”和“日”的写法，“氵”的三个点要写得流畅，“日”要写得稍微扁平一些。 3. 试：“试”字共有 8 画，笔顺为点、横折提、横、横、竖、提、斜钩、点。在书写时，要注意“讠”的写法，“讠”的横画要写得短一些，“式”的撇画要写得长一些。 4. 胎：“胎”字共有 9 画，笔顺为撇、横折钩、横、横、撇、横撇/横钩、竖、横折、横。在书写时，要注意“月”的写法，“月”的撇画要写得稍微长一些，“台”的撇画和点画要写得流畅。 5. 皇：“皇”字共有 9 画，笔顺为横、竖、横折、横、横、竖、横折、横、横。在书写时，要注意“白”的写法，“白”的撇画要写得稍微长一些，“王”的横画要写得短一些。 6. 履：“履”字共有 15 画，笔顺为横折、横、撇、横撇/横钩、竖、横折、横、竖、横折、横、横、撇、横折钩、横、横。在书写时，要注意“尸”的写法，“尸”的撇画要写得长一些，“复”的撇画和捺画要写得舒展。 7. 疆：“疆”字共有 19 画，笔顺为横折、横、竖折折钩、横、竖、横折、横、竖、横折、横、横、竖、横折、横、横、横、撇、点、横折折撇、捺。在书写时，要注意“弓”的写法，“弓”的横画要写得短一些，“土”的横画要写得长一些，“田”要写得稍微扁平一些。 四、作者简介 梁启超（1873 年 2 月 23 日―1929 年 1 月 19 日），字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。 戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。幼年时从师学习，八岁学为文，九岁能缀千言，17 岁中举。后从师于康有为，成为资产阶级改良派的宣传家。维新变法前，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动，此后先后领导北京和上海的强学会，又与黄遵宪一起办《时务报》，任长沙时务学堂的主讲，并著《变法通议》为变法做宣传。 五、课文详细讲解 【第1自然段讲解】 这句话出自清朝末年梁启超所作的《少年中国说》，这段话表达了梁启超对中国年轻一代的期望和鼓励。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。这句话指出当前中国的责任不在别人身上，而完全在于中国的年轻人。梁启超认为年轻人是国家的未来和希望，他们应该承担起国家发展和进步的责任。 少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。这一系列排比句强调了年轻人的智慧、富裕、强大、独立、自由、进步对国家的重要性。如果中国的年轻人具备这些素质，国家也会相应地变得更加繁荣富强。最后，梁启超表达了他的期望，希望中国的年轻人能够超越欧洲，称雄于世界。 这段话表达了梁启超对中国年轻一代的信心和鼓励，他相信只要年轻人努力奋斗，中国就有希望实现国家的繁荣和富强。 【第2自然段讲解】 这段话出自清朝末年梁启超所作的《少年中国说》