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七上道法第十课
绽放生命之花
视频素材--纪念伟人毛泽东诞辰130周年
设计意图:引导学生明白亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱,爱在沟通中加深。
【知识框架】
绽放生命之花
感受生命的意义
活出生命的精彩
人为什么活着
什么样的生命是值得的
发现和创造生命的意义
贫乏与充盈(人们对待生活的态度)
冷漠与关切
平凡与伟大
①每个生命都有自己独特的使命。
②伟大在于创造和贡献。
③平凡的生命也有自己的价值。
④生命虽然平凡,却也时时创造伟大。
【考点梳理】
1.怎样的一生是值得的?(什么是有意义的生命?)
①能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。(对自己)
②别人需要帮助时,付出自己的爱心,自愿承担责任。(对他人)
③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。(对社会)
2.如何充盈生命?(如何理解生命是一个逐渐丰富的过程?)
①热爱学习,乐于实践,扩展生活阅历,让生命充满色彩与活力。
②敞开胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系.
③不断丰富生命中的道德体验,不断增强对生命的感受力、理解力。生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。
【考点梳理】
3.为什么要拒绝冷漠、关切他人?
①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。生命拒绝冷漠。
②我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。
4.我们怎样关切他人?(如何消融人与人之间的冷漠?)
①在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。
②不仅要关注自身发展,而且要关切他人生命,善待他人。
③用真诚、热情、给予去感动、温暖他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
【考点梳理】
5.如何看待生命的平凡与伟大?
每个人的生命都有自己独特的使命。伟大在于创造和贡献。生命虽然平凡,但也能创造伟大。
6.伟大人物之所以伟大的原因
伟大在于创造和贡献,具体说来:①运用自身品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值;②留下宝贵的物质财富和精神财富。
【考点梳理】
7.如何理解平凡人也有自己的生命价值?(怎样在平凡中创造伟大?)
①为生活而努力,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠;②为家庭、社会贡献自己的力量;③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
8.如何活出生命的精彩?
①要通过不断的学习、实践、探索等充盈自己的生命;
②拒绝冷漠,关切他人,善待他人,在孝亲敬长、热心公益、服务社会中实现生命价值;
③将自己的个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起,让平凡的生命闪耀出伟大。
【重点题例】
一、单项选择
1. 每逢传统佳节万家团圆之时,总有人仍坚守岗位,他们是服务百姓暖人心的党员干部,是守护健康“不打烊”的医护工作者,是执勤巡逻不停歇的公安民警……他们以“一家不圆”换“万家团圆”。他们的坚守 ( )
A.启示我们要舍弃家庭、无私奉献
B.说明劳动光荣,要鼓励节日加班
C.是为了履行岗位职责的无奈之举
D.体现责任担当,彰显出生命价值
【解析】D正确;无私奉献不意味着要舍弃家庭,A错误;劳动光荣,但不鼓励节日加班,B错误;他们的坚守是履行岗位职责的责任担当,C错误。故选D。
【重点题例】
2.人生是一次没有返程的旅行,我们都希望它充实温暖、精彩多姿。为此,我们应该( )
①拒绝平凡,活出伟大 ②拒绝贫乏,活出充盈
③拒绝冷漠,选择关切 ④拒绝遗憾,追求完美
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】②③正确;①错误,在平凡中创造伟大;④错误,“完美”的说法是不现实的。故选C。
【重点题例】
3.生命是一个逐渐丰富、充盈的过程。下列做法能让生命充盈的是( )
A.小波不想被”哥们”看不起,于是和他们一起抽烟
B.小彤喜欢阅读,看到阅览室的书就随手拿走
C.小明爱打篮球,积极组织同学参加学校篮球赛
D.小琳为了追星,逼着父母多给自己零花钱
【解析】C正确;AB属于不良行为;D是盲目从众,不利于自己的健康成长。故选C。
【重点题例】
4.朱彦夫是一名经历了长津湖战役的特等伤残军人。退伍后,他带领乡亲建设家园,把穷山村变成了先进村。他的伟大在于 ( )
A.追求荣誉 B.赢得赞扬 C.创造和贡献 D.有竞争意识
【解析】伟大在于创造和贡献,C正确;A错误,他是不言代价与回报;BD不属于生命的伟大,应排除。故选C。
【重点题例】
5.面对传染性强、传播速度快、隐匿