Unit 10 lf you go to the party, you'll have a great time Section A 1a-2d 教案 2023-2024学年人教版八年级英语上册

Unit 10 lf you go to the party, you'll have a great time! Section A 1a-2d 语言知识: 能够理解关于聚会的对话。 能够运用目标词汇讨论如何组织聚会。 学习能力: 对以"if"引导的条件状语从句有初步了解,并学会表达假设。 进一步练习使用"will"和"be going to"表达将来时态。 文化意识: 培养学生客观预测和提供合理建议的能力。 培养学生有效组织活动的能力。 加强同学之间的理解和友谊,培养学生有礼貌的交流习惯。 思维技巧:能够清晰地表达因果关系。 教学重难点: 学习运用条件状语从句"If...,will..."来进行关于未来事件的假设和推断。 训练听力和口语综合能力。 教学过程: 第一步:导入 问候。 播放世界杯办公室之歌,然后问:“如果我在课堂上播放一个视频,会发生什么?”老师可以记录学生的答案。 自由交谈。老师提出一些问题,比如,“如果你开心会做什么?如果你感到伤心会怎么做?…” 第二步:听前活动 老师展示活动1a上的图片,并让学生思考他们正在谈论的是什么类型的事情。 老师要求学生注意活动1a中的表格。学生阅读左栏的四个陈述句。 学生自己将陈述句与图片a-d相匹配。 老师可以请一名学生给出他们的答案。 检查答案。 第三步:听力 翻到活动1b。老师让学生读1a上的回答列。 然后老师播放录音,要求学生完成1a上的回答。 老师可以请一名学生给出他们的答案。 检查答案。 要求学生再次听录音,并尝试根据思维导图复述对话内容。 学生可以这样开始:“约翰会去……艾丽斯会去……”老师可以给一个例子。 老师要求学生听并跟读。 完成活动1c。老师让学生读范例,并要求他们与同伴练习。 老师展示活动2a上的图片,引导学生思考:“涅利打算组织一个聚会。她正在向马克寻求帮助。如果你要组织一个聚会,你会考虑些什么?” 完成活动2a。学生先阅读句子。老师播放录音,学生听并圈出正确答案。 完成活动2b。老师让学生阅读指导,并确保他们知道如何进行。老师再次播放录音。学生听并写下他们的答案。 对答案。 老师要求学生听并跟读。 学生利用思维导图复述对话内容。 第四步:听后活动 查看活动2c。 老师要求两名学生朗读示例对话。然后让学生扮演涅利和马克之间的对话。 老师可以让几对学生为全班练习他们的对话。 老师要求学生讨论:“如果你正在计划一个班级聚会,你会考虑些什么?” 学生阅读活动2d中的对话。 第八步:家庭作业 与一位同学进行对话。对话中,你需要谈论: 制定一些将来的打算。 学科网(北京)股份有限公司 $$