专题11 二元思辨话题：“对手”与“朋友”-2024年新高考语文一轮复习各考点解析宝鉴

专题11 二元思辨话题：“对手”与“朋友” 阅读下面的材料，根据要求写作。 2023年9月29号，在亚运会女子50米蝶泳决赛中，中国选手张雨霏获得了冠军，日本选手池江璃花子获得了季军。在领奖仪式结来后,她们两人相拥而泣。张雨霏曾被诊断患有先天性心胜病，但她从未放弃梦想，在经历漫长的治疗和康复后，重返赛场。池江璃花子曾被誉为日本的“泳界天才”，后来因患白血病离开赛场，但她热爱游泳，热爱赛场,病愈后就立即复出。张雨霏和池江璃花子是泳池里的竞争对手，更是惺惺相惜的朋友。她们的拥抱令人温暖,泪花令人动容。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请你写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【立意】 1.“对手”促成长，“朋友”同筑梦 2.“对手”激斗志，“朋友”促前行 3.与“对手”相依，和“朋友”相伴 4.对手亦是朋友，竞争携手共赢 5.“对”“友”相持相促，同行拥抱未来 6.与“对手”磨砺，与“朋友”前行 7.与“对手”相竞，与“朋友”相拥 8.与“对手”同行，与“朋友”共进 【范文1】 “对手”促成长 “朋友”同筑梦 丁子桐 赛扬相拥，热泪流淌，张雨霏与池江璃花子是朋友亦是对手，各自为营却又心怀同梦，在竞争中成长，在相拥中前行。千言万语都化作温暖的拥抱，千情万感都融入动容的泪花。人生亦是如此，因为是对手，所以磨练自身，以求成长；因为是朋友，所以共同筑梦，锐志向前。　　 身为“对手”，针锋相对，于竞争中可得成长。　　 唯风雪中可得磨砺，唯竞争中可得成长，纵针锋相对，亦可在交锋中获得新生。且见“鹅湖之会”，朱熹与陆九渊为捍卫自己的信仰而唇枪舌战，以竞争迎来了彼此人格的成长，亦篆刻了中国思想史上不朽的丰碑；且观“赤壁之战”，诸葛亮与周瑜于乱世中相互竞争，各用其才，诸葛孔明“羽扇纶巾”，巧借东风，使得“樯橹灰飞烟灭”，为后世军事智慧提供精神滋养；且看“纵横之术”，张仪与苏秦于乱世棋局中执子，致形成200年纵横局面，刀光剑影中连横之智加速秦统一全国的步伐……相争亦是相成，成就彼此之成长，于飘摇乱世中再添一抹艳色，生活中亦是如此，既有竞争中的鲜血淋漓，亦有成长中的满心欢欣，竞争，得成长之喜。　 交为“朋友”，逐梦前行，借热爱同筑梦想。 身为对手，却同怀对梦想的热爱；天各一方，却携手相拥结为朋友，身异而梦同，以热爱同筑梦想之大厦，“古调虽自爱，今人多不弹”，梦不易同，知音难觅，且听那高山流水，无论峨峨泰山或洋洋江河，伯牙钟子期同怀对音乐的热爱，志趣相同，不必言说便已心领神会，成古今友谊之佳话。“鲁酒不可醉，齐歌空复情”，命途多舛，诗酒同梦，李白与杜甫虽历经挫折，同怀对建功立业之期，相识相知，成为密友，共济向前。人生亦是如此，交为知己，怀揣热爱，携手逐梦前行，共筑梦想之大厦。　 相争相行，共担风雨，细嗅成功之蔷薇。　　 鲁迅曾言：“友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心敲打。”诚哉，斯言！人与人的交往中既有竞争，亦应同行，共担风雨，虽历纷纷荆棘，亦能于互信中撷成功之蔷薇。正如廉颇蔺相如，文武重臣，于赵国危难时挺身而出，虽相争亦相协，以合作绘赵国安定之画卷。正如管鲍之交，各怀其才亦各自帮扶，相交相知共度风雨，终成齐国称霸之大业。正如疫情中的中德，以医疗技术、疗救物资的合作迎疫情之险，成就两国人民友好之佳话。……“山和山不相遇，人和人要相逢”，青山一道，风雨同担，当今世界风云变幻，荆棘重重，唯有相争相行，共担风雨，才能与荆棘重重中，细闻蔷薇之清新，描摹发展之图卷。　　 身为对手，以竞争促进彼此之成长；愿为朋友，因怀揣热爱而同筑梦想，相争相协，方能共赴明天。 【范文2】 “对手”激斗志 “朋友”促前行 李一心 张雨霏和池江璃花子“同是天涯沦落人”，她们是竞争对手，狭路相逢，竞争不止；“相逢何必曾相识”，更是相惜之友，携手共进，风雨同舟。对此，我掩卷深思：“对手”能激发我们的斗志，“朋友”能促进我们前行。 面对“对手”，竞争不止，激发斗志，超越自我。 梁启超言：“物竞天择势必至，不优则劣兮不兴则亡。”面对对手，不断竞争有助于我们激发斗志，点燃内在动力，从而不断超越自我，使自己变得更加强大。君且看，春秋战国时期诸侯争霸，变法纷纷如潮，秦国却脱颖而出，实现富国强兵，奠定统一基础；君且看，国共十年对峙时期，中共亮剑拼争，探索“农村包围城市，武装夺取政权”道路，不断磨炼自我；君且看，中美贸易战中，面对美国重重封锁，中国5G技术横空出世，大国创新砥砺奋进……正是对手激励我们自强不息，踔厉奋发。吾侪当不惧“对手