写作指导10：三元思辨性作文的分论点拟写法-2024年高考语文三元思辨作文写作全面指导

写作指导10：三元思辨性作文的分论点拟写法 三元关系包含三个概念层次，这也是谋篇布局的结构解析。假设三种关系用A、B、C代替，考生具体写作时需要论证A与B的关系、B与C的关系以及A、B、C三者的相互关系，然后结合现实，澄清错误认识，指明正确的做法，最后得出结论。“三元思辨”作文中，构成材料的核心事件或内容的三个元素（表现为三个概念），这三个元素之间存在着逻辑关系，这种逻辑关系又不是单一的，其思维方向、价值取向具有多元性、开放性考生需要根据自己的理解，并融入辩证思维，分析三者之间的关系，确定文章的立意。 多元关系型材料作文的特点： 1.双线（主线与辅线）两组关系线性展开； 2.每条关系线有2-3个关键词，同一线上的各个关键词之间形成一组关系；合共4-6个关键词 3.两条关系线上不同的关键词之间有对应关系； 4.情境触发、双线、双关系、对应连通型材料作文。 关系思辨型作文分论点拟写角度 方法一：分——分——分角度，即就每个关键词分别拟写分论点。（A+B+C) 方法二：概念间关系思辨角度，即每个分论点都紧扣关键词及其关系展开（AB+AC+BC) 结构模式一 A+B+C式 高考优秀范文行文思路示例：本手+妙手+俗手 标题：《固本手以强基，方行稳亦生花》 分论点一：稳住本心，不冒进，恒抓本手，力求成功 分论点二：强根强底，敢创新，四视周境，力求妙手 分论点三：重基重本，不逾矩，放眼全局，不出俗手 结构模式二 ABＣ+ABＣ+ABＣ 如本手、妙手、俗手从三个不同的角度综合来论证。 结构模式三 　A+BＣ+BＣ 例如本手是A，俗手和妙手是B和C，结构三就是把第一个本手A单独介绍。 B和C两个合在一起从两个角度的不同侧面来介绍。 结构模式四 非A+非B+Ｃ 不是A内容，也不是B内容，C内容才是最重要的。 三个元素否定其中两个，肯定其中一个。 二元或三元甚至多元关系是存在着既对立又统一的关系，可以是先后关系，共存关系，对立关系，统一关系，因果关系，主次关系等。 它们不可分割的两面，在分析时不能只谈一面，而忽略另一面。因此在确定结构时，必须以其中的一面或两面为重点，兼顾另一面。 三元思辨性作文的分论点拟写法可以遵循以下步骤： 确定主题：首先，要明确作文的主题，确定要讨论的问题或观点。 列出论点：根据主题，列出三个或更多的论点，这些论点可以是正面的、反面的或中立的，也可以是针对不同方面的观点。 展开论述：针对每个论点，进行详细的论述，包括支持该论点的证据、例子或数据。在论述过程中，要注意逻辑清晰、条理分明。 对比分析：在论述每个论点时，可以将不同的观点进行对比分析，指出它们的异同点，以便更深入地探讨问题。 总结归纳：在讨论完所有论点后，进行总结归纳，概括出自己的观点或结论。 以下是一个三元思辨性作文的分论点拟写法的示例： 主题：社交媒体对人们生活的影响 分论点1：社交媒体使人们的生活更加便利 论述：社交媒体的出现使得人们可以随时随地与他人保持联系，分享自己的生活和感受。通过社交媒体，人们可以快速获取信息、了解新闻、购物、学习等。此外，社交媒体还为人们提供了更多的娱乐方式，如在线游戏、短视频等。 分论点2：社交媒体对人们的心理健康产生负面影响 论述：社交媒体上充斥着各种虚假的、夸大的信息和言论，容易让人们产生焦虑、自卑、抑郁等心理问题。此外，过度使用社交媒体也会影响人们的睡眠质量、身体健康等。 分论点3：社交媒体应该被规范和监管 论述：由于社交媒体的普及和影响力越来越大，它已经成为了一种重要的社会力量。因此，政府和相关部门应该加强对社交媒体的监管和管理，防止其被用于传播不良信息、煽动情绪等行为。同时，社交媒体平台也应该承担起社会责任，加强自我管理，防止其成为不良信息的传播渠道。 总结归纳：社交媒体对人们的生活产生了积极和消极的影响。我们应该认识到社交媒体的利弊，合理使用它，同时政府和相关部门也应该加强对社交媒体的监管和管理。 具体示例： 01作文题目：踏实跟跑，坚持并跑，勇敢领跑 （适用主题：“跟跑”“并跑”与“领跑”） 【文章速成模板1】 标题：以三跑之态助一马当先 开头：人生就像一场无尽无休的马拉松，不同阶段的奔跑呈现不同姿态。跟跑、并跑、领跑，不同姿态意蕴无穷。你我之新时代青年理应在这场“以寡敌众”的竞争中所向披靡，为个人进步与国家发展祝添生命活力。 “跟跑”是指在别人后面跟着跑，是落后者的起步方针；“并跑”是与别人并行着跑，是前行者的蓄力途径；“领跑”则是冲在最前面，是争先者的跨越前行。用跟跑起步，让并跑蓄力，以领跑跨越，以三跑之态，助一马当先。 主体语段： 用“跟跑”起步，虚心求知，行而不辍，为并跑积能，脚踏实地。（分论点一） 让“并跑”蓄力，齐头并进，调整步伐，为领跑蓄力，坚定不移。（分论点二） 以“领跑”跨越，加速超越，一马当