四阶段学科素养评价A（课件）六年级上册科学冀人版

一、填空。(每空1分,共20分) 1.“种瓜得瓜，种豆得豆”说明植物具有 现象。 2.开关是一种能量控制装置,它可以有效地控制能量转换的 和 。 3.目前，我国存在人均能源资源拥有量较 ，能源资源分配 和严重的能源浪费现象等问题。 4.植物生长需要的养分，不仅来自于 ，也来自于空气中的 。 5.在食物链中， 和 在不断地流动着。 6.燕子南飞是为了适应 的变化，角马迁移是为了适应 的变化。7. 、植物、 等共同构成了丰富多彩的生命世界。8. 是孕育生命的摇篮，更是 的宝库。9.废旧物品般先按照 和 进行分类，再按照 进行分类。10.工程的核心是 ，车模制的重点是制作方法与 。 二、选择。 (每小题2分，共16分)1.下图是从始祖马到现代马的进化过程，下列说法错误的是（ ）。 A.始祖马和现代马大小差距很大，不是同一种生物 B.在5000万年的进化过程中，马的身躯增大了,趾由4个变为1个 C.马的牙齿为了适应啃食草的需求发生了改变 D.马的进化是由于动物对环境的适应 2.将化石按在地层中出现的年代由早到晚的次序排列,应该是（ ）。①最早的爬行类②最早的鱼类 ③最早的哺乳类 ④最早的两栖类A.②④③① B.②④①③ C.①②④③ D.①②③④3.我国于2020年7月23日成功发射的“祝融号”火星车搭载了太阳能电池板,为火星车提供动力。其能量转化过程为（ ）。A.太阳能→电能→机械能 B.太阳能→机械能C.电能→机械能 D.太阳能→机械能+电能 4.煤、石油、天然气所具有的能量最终来自（ ）。A.植物 B.动物 C.微生物 D.太阳5.下列食物链中,正确的是（ ）。A.青草→绵羊一斑马 B.麻雀→蚜虫→棉花C.蝉→螳螂→黄雀 D.水藻→小鱼一鸭子6.下列行为中不利于保护环境的是（ ）。A.节约用水 B.垃圾分类投放 C.使用一次性餐具 D.少用塑料制品 7.“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式. 抵消产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放"。下列措施中能有效促进“碳中和"的是（ ）。A.增加煤、石油等化石能源的使用 B.绿色出行，减少汽车尾气的排放C.手机充电器直插在插座上 D.夏天把空调的温度设置为16摄氏度8.目前，人类开发海洋资源，主要是开发海洋中的（ ）。A.生物资源 B.矿产资源 C. 能量资源 D. 水资源 2.遗传现象让动物可以代代地繁行生息，使物种得以保存。 （ ） 3.我们周围每时每刻都有各种能量存在。 （ ） 4.电磁铁通电后，产生磁性:断电后，磁性消失。（ ） 5.煤炭、石油、风是人类迄今为止最常用的三种能源。（ ） 6.天然气俗称可燃冰，被科学家誉为“未来能源”“21世纪能源"。（ ） 7.老鼠是杂食性动物，老虎是肉食性动物。（ ） 8.目前，人类已知的地球上的生物超过了70万种。（ ）9.生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四类。（ ）10.矿产资源是不可再生资源,水资源和生物资源是可再生资源。（ ） 四、根据所学知识填写下面的表格。(10分) 五、简答题。(每小题8分,共24分)1.动物的演变过程是怎样的? 2. 电磁铁的磁力大小与什么有关?请描述它们之间的关系。 3. 大熊猫是我国的国宝。为了保护大熊猫，人们采取了哪些措施? 六、科学探究。(10分)下图所示是煤的形成过程，观察图片,回答下列问题。 2亿~3亿年前，地球上气候温暖,雨量充足，植物生长得非常繁茂。   亿万年前，湖泊、沼泽等低洼地区的植物生生死死,大量堆积,渐渐被泥沙淹埋。 在长期的压力、高温的共同作用下，植物慢慢变成了煤。 1. 从图中可知，煤是亿万年前的 经过长期的压力、 作用下形成的。(2分)2.煤中储存的 实质是存储了亿万年的_____（2分）。3.除了煤，地球上还有哪些不可再生能源?在生活中，我们应该如何节约能源? （6分） $$