5.1 法不可违 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第五课做守法的公民 法不可违 学 习 目 标 知识目标： 知道什么是违法行为，违法行为的种类，了解行政 违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为。 能力目标： 能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。 情感态度与价值观目标： 树立法律意识，增强守法观念，警惕 身边的违法行为。 学习目标 1、 违法行为的含义及类 别。 2、 能结合违法犯罪的有关案例，分辨 各种违法行为，认清危害。 3、 如何警惕身边的违法行为? 送到派出所。 1、 小勤为什么会被送到派出所? 2、 这样的事情可以避免吗? ·小勤侵犯了他人的财产权，触犯了法律 运用你的经验 家庭困难的小勤想通过勤工俭学减轻家里的负担， 他来到建筑工地，捡了固定脚手架的铁卡子结果被保安 1、法律明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么、不 应当做什么; 2、为人们的行为提供一个模式、标准或方向； 3、法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的； 4、它是评价人们的行为是否合法有效的准绳 。 法律是最刚性的社会规则， 不违法是人们行为的底线。 指 引作用 评价作用 法律具有规范作用 违法无小事 书本46页正文 甲同学和乙同学周六相约去古镇玩，公交车到站后两人便步 行前往景点，行至附近的十字路口时，遇到红灯，此时正好没有 车辆和行人通过，甲心想这又不存在交通安全隐患，于是叫上乙 一起闯了红灯。两人到达古镇后玩得很开心，两人正打算回家的 时候，乙捡起石子在古镇的墙壁上下面刻上‘到此一游’说： “今天没带相机，这样再过个三年五年，来这里还能看到我们友 谊的见证。” (1)甲和乙两人在古镇做了什么? (2)从法律的角度来看两人这样做是一种什么行为? ·指违反法律、法规的规定，危害社会的行为 凡是不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为。 ① 法律规定应该做而不做的，是违法行为。 ② 法律规定不能做而去做的，也是违法行为 违法行为的含义 1、上述三种行为是不是违法行为? 2、属于哪一类违法行为? 书本48页正文第二段 拒将拾得的物品交还失主， 拒绝履行法律规定的义务。 民事违法行为 根据相关法律，将会给予 拘留或罚款 我国的民法通则第七十九条规定， 拾得遗失物，应当归还失主。 违反交通规则，危害行人安全 行政违法行为 根据相关条例，给予 警告、罚款、扣分的处罚 罚款 100元 扣3分 斑马线前 车不让人! 书本48页正文第二段 17岁多次手持三棱刮刀，强夺9名 小学生的财物，得赃款400多元 刑事违法行为 根据相关法律，将会受到 刑罚处罚 我国刑法规定了对抢劫等四百多种罪的处罚。 它是指违反行政 法律规范，应当 受到行政处分或 行政处罚的行为。 它是指违反刑事 法律规范，应当 受到刑罚处罚的 行为。 它是指违反民事 法律规范，应当 承担民事责任的 行为。 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 违法行为的种类 书本48页正文第二段 违反的 法律 承担的 法律责任 所属违法类别 对社会的 危害程度 性质 民事 法律 民事责任 民事违法行为 较轻 一般 违法行为 行政 法律 行政制裁 行政违法行为 较轻 刑法 刑事处罚 刑事违法行为 严重 严重 违法行为 违法行为的不同点 书本48页正文第二段、第三段 民事违法行为：一般体现在个人之间的关系，贴近生活，人和人之间的，违反了民事法 律法规。 一般情况下：医药费纠纷，财产分割纠纷，欠款，占用邻居土地，邻里纠纷，合同欺诈， 子女不赡养老人，侵犯名誉，捡到东西不还，赔偿问题，违约金等等。 处罚方法：返还财产，支付违约金，责令悔过，修理清理，赔礼道歉，依法罚款拘留等。 行政违法行为：一般体现在国家与个人之间的关系，违反了行政法律法规。 一般情况下：闯红灯，交通违规，违规执法，违规建设建筑，占道经营，干部 (当官的) 吃拿卡要，扰乱公共秩序，妨碍交通，造谣，谎报险情，寻衅滋事，打架斗殴， 非法买 卖，盗窃损毁公共设施，非法入侵等。 处罚方法：警告，处分，罚款，没收违法所得物，行政拘留，通报批评等。 刑事违法行为：犯罪 处罚方法：判刑，剥夺政治权利等。 1、在十字路口闯红灯。 2、抢劫他人财物。 3、欠钱不还。 4、某人开玩笑说： “地震了。”引起恐慌，导致他人受重伤。 5、打架斗殴。 6、拾得别人的钱物不还。 都有社会危害性。 都是违法行为。 都要承担法律责任。 违法行为的相同点 想一想，你自己或者身边有人做过这些事吗? 这些是哪种类型的违法行为? 二 警惕身边的违法行为 有的人实施了这些行为 却自以为只是犯个小错 全然不知道已经违法; 有的人受到类似侵害后; 不知道可以追究违法 者的法律责任。 所以我们要学法懂法遵 法用法做遵纪守法的 小