14圆明园的毁灭（课件）五年级上册语文统编版

在地球上某个角落，曾经有一个人类奇迹。它的名字叫__________。 ---雨果” 1 圆明园的毁灭 制作者：xxx 2 一、初读课文 （1）大声朗读课文，自学生字词；圈出标注不理解的词。 （2）小组朗读互相纠正、交流词语的含义。 （3）用自己的话说说你眼中的“圆明园”是什么样子的。 （4）课文围绕圆明园写了哪几方面的内容？ 3 一、初读课文 课文分为两段： 第一组是写昔日的圆明园， 第二组是写毁灭后的圆明园。 第2—4自然段 第1、5自然段 4 二、整体感知 昔日的圆明园（2—4自然段） 圆明园布局。圆明园在北京西北郊······众星拱月般环绕在圆明园周围。 景物繁多。圆明园中有金碧辉煌的殿堂······仿佛置身在幻想的世界里。 奇珍异宝。圆明园不但建筑宏伟，还······艺术馆。 5 二、整体感知 昔日的圆明园（2—4自然段） 举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。 众星拱月：比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。 6 二、整体感知 昔日的圆明园（2—4自然段） 金碧辉煌、玲珑剔透、亭台楼阁、热闹街市、田园风光、山乡村野平湖秋月、蓬岛瑶台、武陵春色、民族建筑、西洋景观、天南海北、风景名胜 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。 7 你感受到什么？ 对比 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 二、整体感知 昔日的圆明园（2—4自然段） 8 二、整体感知 昔日的圆明园（2—4自然段） 文物 上自先秦时代的青铜礼器， 下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 9 二、整体感知 毁灭后的圆明园（1、5自然段） 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失! 10 镜头一：英国陆军军官赫利斯第一次进入圆明园抢古玩珍宝。 镜头二：士兵们闯进圆明园抢劫财宝的情景。 镜头三：侵略者闯进圆明园肆意毁坏珍宝的场景。 镜头四：侵略者们疯狂地掠抢后，放火焚烧圆明园。如何？我那时是惊奇地叫了一声的。 两个强盗，四个镜头 二、整体感知 毁灭后的圆明园（1、5自然段） 11 三、品味写法 这篇文章题目为《圆明园的毁灭》，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，你觉得这样写合适吗？ 课文用大量篇幅描绘圆明园昔日的辉煌，让我们更加热爱圆明园，以圆明园为骄傲。可就是这个我们引以为豪的圆明园却被英法联军肆意掠夺、践踏，更能激发我们对侵略者的痛恨，对祖国的爱。 12 四、谈一谈，想一想 你有什么话想说？ 我们能做些什么？ 13 谢谢大家 14 $$