5.1 法不可违 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

法不可违 部编版八年级上册道德与法治课件 1.政治认同： 认同社会主义法律，维护我国社会主义法律权威。 2.道德修养： 能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为，争创合格公 民。 3.法治观念：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐，感受法律的尊 严，做尊法学法守法用法的人。 4.健全人格： 树立守法光荣，违法可耻的人生观念。 5.责任意识： 认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范 自行为。 > 教学重点：能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念。 教学难点：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别。 核心素养目标： 自主学习 ★1.法律规范作用的表现? 2.违法行为的含义及★分类 ? ★3.一般违法行为与犯罪的相同点、不同点和联系是什 么 ? 4.身边的违法行为有哪些? ★ 5.如何做到遵章守法? PART 01 违法无小事 (2)这样的事情可以避免吗? 提示：可以避免。因为我们可以通过学习法律知识，提高遵守法律的意识，从而避免违 法行为的发生。 小勤家里生活比较困难，要强的他想通过自己 的劳动减轻家里的负担。看到捡废品能赚钱， 小勤决定试试。他来到建筑工地，捡了固定脚 手架的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖。工 地保安发现后，把他送到派出所。 拓展：根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条规定， 盗窃、诈骗、哄抢、 抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处拘留并处罚款。 思考：(1)小勤为什么会被送到派出所? 提示：小勤虽然是出于勤工俭学的目的，但是触犯了法律，因此被送到了派出所。 自主探究一为什么法不可违 运用你的经验： 法律明确告知人们可以做什么,必须做什么, 应当做什么,不应当做什么。 —— 法律的指引作用 法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪 ——法律的评价作用 法律是最刚性的社会规则，不违法是人 们行为的底线。 —— 法律的强制作用 L< LR H 日死 八 1 法律是最刚性的社会规则， 不违法是人们的行为底线。 1.法律对社会生活的作用? ① (1)法律明确告知人们可以做什么,必 须做什么,应当做什么、不应当做什么, 为人们的行为提供一个模式、标准和方向。 (2)法律告知人们哪些行为是合法的， 哪些行为是非法的，它是评价人们行为是 否合法有效的准绳。 (3)法律是最刚性的社会规則，不违法 是人们行为的底线。 指引作用 评价作用 強制作用 一、违法无小事 1、 法律的作用?为什么法不可违? 道德 最高境界 法律 行为底线 违法行为是指出于过错违反法律、法规的 规 定 ，危害 社会的行为。 依据违反的法律类别 民事违法行为 行政违法行为 州事违法行为 2、 违法行为的含义 依据社会危害程 度： 一般违法行 严重违法行为 !违法的原因： 缺乏规则意识，法律观念不强 一 、违法行为 违反行政法律规范，应受到 行政处分或 行政处罚的行 为。 (如扰乱社会治安的行 为 ) 违反刑事法律规范，应受到 刑罚处罚的行为。 (如故意杀人的行为) 3.违法行为的种类 违反民事法律规范，应 当承担民事责任的行 为。 (如欠债不还) ①民事违法行为 ②行政违法行为 ③刑事违法行为 新知探究 按照对社会的危害程度分类： 民事违法行为 一般违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 —严重违法行为 (犯罪行为) 违法行为 承担法律责任 违法行为的分 按违反的 法律 按违法行为[ 情节的轻重 和对社会的 危害程度 瓷事违法行为 行政违法行为 一 >刑事违法行为 ( 犯罪) 行政违法行为→ 行政法 刑事违法行为 → 刑 一般违法行 为 严重违法行为 类 ? 民事违法行为 违法行为 民法典 网上帮人吵架 生活中有很多你以为“没问题”但是其实已经违法的行为 …… 未经权利人许可，任何人不 得对正在放映的电影进行 录音录像，这种事是违法 的 吵架不违法但你骂人可能 会违反治安管理处罚法， 如果情节恶劣，那就构成 了侮辱罪 树虽然长在你家，但如果 这个树是珍贵树木的话， 进行售卖的话会构成非法 出售罪 卖了自家长的野树 春游时摘了玉兰花 别看玉兰这么常见，但人 家可是国家二级保护植 物，采了直接可能就是3年 以下有期徒刑 捡到东西又丢了 别人遗失的物品，你只要 把它捡起来，就要对它负 责了，如果因故意或者重 大过失致使遗失物毁损、 灭失的，应当承担民事责 任 野外捡到鸟蛋带回家 野生动物及其制品包含野 生动物的整体(含卵、 蛋)、部分及其衍生物都 属于野生动物保护的范 围，所以当你在触碰到鸟 蛋的时候就代表着你已经 违法了 生活中有很多你以为“没问题”但是其实已经违法的行为 ……