期末专题训练 专题3 引领时代潮流的思想解放运动-【一本】2022-2023学年九年级上册历史同步训练（统编版）

195 专题3引领时代潮流的思想解放运动 甜专题但架用 时间 古代希腊 14世纪中叶 18世纪 1848年 至17世纪 史实 德谀克利特、水格 拉底、形里士多德 文艺复兴 启蒙运动 马克思主义 马克思和恩格斯共同创 主要内容 提“原子论”；主张 建立种以人为中心的生 宜传白由、平等和 人应该“认识你门 民上，反对专制等 立 包括马克思主义哲 汗哲学：提倡发扬人的个 学、政治经济学、科学 己”；创V逻辑学等 性，追求享受现世生活 社会主义三个部分 是场反对教会“神权车上”和 为法国大革命做了 是工人阶级及其政党 影响 提倡人文主义的新文化运动；促 重要的理论准备 的世界观和指导思想 进了人们总想的人解放，推动了 从此，无产阶级的斗争 致洲文化思想领域的繁荣，为 有了科学理论的指导 洲资木主义社会的生和发展妈 定了思想文化基础 甜专题稻合渊 归纳欧洲的重要思想家及其重要贡献 思想家 重要贡献 德谟克利特 提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的 苏格拉底 将思考转向人类社会，终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己” 亚里士多德 百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科 但丁 文艺复兴的先驱，代表作是《神曲》：文艺复兴“文学三杰”之一 达·芬奇 代表作是《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等：文艺复兴“美术三杰”之一 莎士比亚 代表作是《哈姆雷特减罗密欧与朱丽叶》 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 宜传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗 全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师、无产阶级的精神领袖，创立了马克思主义，使国 马克思，恩格斯 际工人运动进人一个新的历史时期 强专题霜红甜 一、选择题 方出现了两位影响深远的思想家。东方的孔 1.(2022·安徽准北月考)他是逻辑学的莫基人， 子研究人与社会的关系，提出了“仁”的思想： 他力图把思维形式和存在联系起来，并按照客 而西方的这位思想家提出“认识你自己”，把 观实际来阐明逻辑的范畴。“他”是(） 关注点放到了人的内心世界。这位西方思想 A.德漠克利特 B.亚里士多德 家是 () C,苏格拉底 D.阿基米德 A荷马 B.苏格拉底 2.(2022·云南文山期末)公元前5世纪的东西 C.亚里士多德 D.柏拉图 961 3.(2022·北京期末)中世纪的欧洲只有国王和 8.(2022·江苏苏州期末)下表反映了17、18世 贵族有姓和名。13世纪起，意大利等地的人 纪欧洲文化水平进步的情况。对此表分析正 们开始把名字中的第二个字或家乡名用作自 确的是 ( ) 己的姓并代代相传。这反映出 有阅读能力 A.人文主义思潮逐渐流行 法国妇 欧洲年均 普通人 的人占法国 B.古典文化复兴 时间 女的识 出版新书 藏书量 总人口的比 C.资产阶级要求民主权利 字率(%) (部) (本) 例(%) D.王室地位下降 17世纪 4.(2021·四川攀枝花中考)“他以柔和细腻的 29 14 约1000 1-20 中叶 笔调，画出了一位女性瞬间迷人的微笑表情， 18世纪 含蓄而恬静，歌颂女性的自然美和生命的活 47 27 约4000 20-100 中叶 力。”“他”是 ( A.但丁 B.达·芬奇 A.启蒙运动带来的社会效应 C.米开朗琪罗 D.拉斐尔 B.受益于印刷术的引进 5.(2022·河南郑州期末)文艺复兴时期，学者 C.适应工业革命发展的需要 们不仅研究柏拉图和亚里士多德，还研究欧 D.推广大众教育的成果 几里得和阿基米德及其对数学和物理学研究 9.(2022·河南期末)列宁认为：“胜利的社会革 的贡献。这表明文艺复兴 命至少要有两个条件：生产力高度发展和无 A.全面复兴希腊的古典文化 产阶级准备成熟。但是在1871年这两个条 B.有利于近代科学的产生 件都不具备。”在这里，他闸述了 () C.追求享受现世生活 A.中国新民主主义革命胜利的意义 D.不再以宗教为主要题材 B.巴黎公社失败的原因 6.(2022·安徽淮北阶段练习)“当欧洲文艺复 C.第一个无产阶级政权建立的背景 兴时期的伟人们把知识的边界往前开拓的时 D.马克思主义诞生的标志 候，他们所以眼光看得更远，是因为他们站在 二、非选择题 穆斯林世界巨人们的肩膀上。”这说明( 10.阅读材料，完成下列要求。(10分) A.文艺复兴是复兴阿拉伯文化 材料一14世纪到15世纪上半叶，欧洲大 B.阿拉伯文化是世界上最先进的文化 C.阿拉伯半岛是西方文明发源地 部分地区趋于衰落。与此同时，人类文明在 D.阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用 欧洲社会文化艺术、自然科学等方面爆发了 7.(2022·江苏盐城期末)伏尔泰认为，必须要 一场令人惊叹的文艺复兴运动。思想家们 按理性行事，不能让人陷于无知中，挣扎于谬