第4单元 第11课 古代日本-【一本】2022-2023学年九年级上册历史同步训练（统编版）

141 第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本 知识梳理◆ 一、6世纪前的日本 4.影响：大化改新使日本发展成为一个中央集 1.统一：5世纪， 政权基本统一了 权制的 国家。 日本。 易混易错 2.统治：大和国的最高统治者称为“ 日本文化受中国文化影响始于隋唐时期」 依靠贵族统治全国：王室和贵族各有自己的 (×) 私有领地。领地上的居民以“ ”的形 提示：中国文化对日本文化的影响并不是始 式组织生产。 于隋唐时期。早在秦汉时期，中日之间就已 二、大化改新 1.背景：日本积极吸收中国文化：大和皇族中的 经开展经济文化交流了。 改革派发动宫廷政变， 天皇即位，年 三、幕府统治 号大化。 1.武士集团：地方豪强为了保护自己的庄园，组 2.时间：从646年开始，日本仿效 的典 成一种 和主从制相结合的军事 章制度，进行改革。 集团，成员称为“ 3.内容 2.幕府统治 (1)形成：12世纪晚期，源氏武士集团首领 建立以天皇为中心的 ,地 政治 方设国、郡、里三级，由中央派官治理 获得“征夷大将军”称号，设幕府 于 ,日本进入 时期。 ①废除一切私地、私民，将土地、部民收归 (2)特点：幕府与天皇朝廷并存，实际上天皇 ,成为公地、公民：②国家将土地分 经济 夕 大权旁落， 把持着国家大权。 ,每隔六年授田一次，不能终生 使用，也不能买卖：③统 (3)影响：武士集团的长期统治，逐渐形成 心课堂小结 【记知识纲要】 【背核心术语】 百余个小同 中央集权制 1,大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 的封建国家 统 2.武士和武士集团的出现是日本土地私有与兼并发展的 大和政权 人化 结果。 山本同 幕府统治 改新 3.幕府统治时期，名义上，天皇是最高统治者：实际上，慕府 武⊥和武⊥集团的形成 将军把持着国家大权 421 4分层精练 片知识达标练 5.能力提升(2022·安徽芜湖期中)比较西欧 1.(2021·安徽芜湖期中改编)下面“统治结构 封建时期的庄园和日本封建社会的庄园，其 示意图”反映的是 ( 相同点不包括 () A.都自给自足 大下 生产组织形式 地部 B.都豢养有血缘关系的武士 贵族 C.都具有很大的独立性 部民 D.都不利于加强中央集权 平民平民平民 6.(2021·广东江门期中)在镰仓时代，以皇家 为中心的所谓“公家”政权开始衰落，以幕府 A.6世纪前的日本 为中心的所谓“武家”政权和武士阶层却得到 B.大化改新时的日本 了前所未有的发展。材料说明日本幕府和天 C.幕府统治时期的日本 皇的关系是 D.天皇统治时期的日本 A.幕府与天皇朝廷并存，听命于天皇 2.(2021·四川攀枝花中考改编)646年，孝德 B.天皇大权旁落，幕府将军把持国家大权 天皇颁布的改新诏书规定：效法隋唐的均田 C.二者分庭抗礼，共同掌握政权 制，实行“班田收授法”：关于租税，效法唐朝 D.天皇决策，幕府负责日常行政事务 的租庸调制。这说明大化改新 7.(2022·河南新乡期中)阅读材料，完成下列 A.建立了中央集权制度 要求。(10分)》 B.注重学习先进制度 材料一 C.增强了天皇的权力 D.促进了社会性质转变 3.(2022·广东期中)大化改新的内容之一是， 在地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 图1唐代妇女画像 图2日本和服 这样做的目的是 ( A.加强中央集权 B.促进佛教传播 C.减轻农民负担 D.加强中日交往 4.(2022·福建泉州期中)大化改新后，私地转 图3日本东良唐招提寺图4日本高僧空海手迹 化为国有的公地，私民转变为公民，公民分得 (1)请从材料一四幅图片中提取两条有效信 了土地，摆脱了依附地位，生产积极性提高。 息。(4分) 这表明大化改新 A.推动了农业生产的发展 B.挽救了日本的民族危机 C.促进了日本的社会转型 D.扩大了日本的对外交往 143 材料二公元646年，孝德天皇重用唐朝归 10.(2021·湖南郴州中考)中日两国一衣带水， 来的高僧玄理等人，依照中国的政治制度在 中国文化对日本有深远影响。从646年开始， 日本实行改革。之后，确立了以唐朝三省六 日本进行大化改新，积极吸收中国文化。最能 部制和郡县制为蓝本的中央官制和地方行政 反映下面五幅图片信息的诗句是 体系；以均田制为蓝本的班田收授法…从 而形成了以天皇为核心的中央集权的封建国 家体制。 (2)根据材料二，概括日本这次改革的主要内 唐物开元通宝日本和同开环日本使用的文宁 容，并分析这次改革对日本历史发展进程的 影响。(4分》 唐朝长安城 日本平城京 (3)综合上述材料，说说古代日本的发展带给 我们的启示。(2分) A.洛阳家家学胡乐B.冲天香阵透长安 C.千金散尽还复来D.唐风洋溢奈良城 )上高中衔援练 11.大化改新百余年后，土地私有