第2单元 第5课 罗马城邦和罗马帝国-【一本】2022-2023学年九年级上册历史同步训练（统编版）

117 第5课 罗马城邦和罗马帝国 知识梳理 一、罗马城邦和罗马共和国 2.斯巴达起义沉重打击了罗马共和国的统 1.兴起：自公元前1000年左右，罗马城邦兴起 治。 (X) 于意大利半岛中部的 提示：斯巴达是古希腊的一个城邦；沉重打 2.罗马共和国 (1)建立：公元前 年，罗马建立了共 击了罗马共和国统治的是斯巴达克起义。 和国。 二、罗马帝国 (2)政治制度 1.建立：公元前27年， 首创“元首 元老院 掌握国家统治的 制”，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变 执政官 主持日常政务 为罗马帝国。 公民大会 形式上的 机关 2.发展： 世纪，罗马帝国进入 时 有权否决执政官与元老院提出的对平 期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲， 保民官 民不利的决议 成为其“内湖”。 (3)法制建设：公元前450年左右颁布的 易混易错 》,在一定程度上遏制了贵 公元前2世纪，地中海成了罗马帝国的“内 族对法律的曲解和滥用。 湖”。 (×) (4)扩张：公元前3世纪初，罗马征服了 提示：公元前2世纪，罗马共和国成为整个地 半岛：经过三次布匿战争，罗马控制了 西地中海地区；公元前 世纪，罗马成为整 中海地区的霸主；公元2世纪，地中海成了罗 个地中海地区的霸主。 马帝国的“内湖”。 (5)危机：公元前73年， 发动奴 三、罗马帝国的衰亡 隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治。 1.原因 水易混易错 (1)内因：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、 1.雅典和罗马共和国的最高权力机关都是 经济大危机。 公民大会。 (×) (2)外因：375年， 大举侵人罗 提示：雅典的最高权力机关是公民大会：罗 马帝国。 马共和国的最高权力机关是元老院，公民大 2.衰亡：4世纪末，罗马帝国分裂： 年 会只是罗马共和国形式上的最高权力机关。 西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。 C课堂小结 【记知识纲要】 【背核心术语】 罗马城邦公元心 岁马共和国 称霸地中海 1.罗马共和国的决菜权掌提在由贵族纽成的元老 前1000年左) 公元前509年， (公元前2世纪) 院手中，公民大会是形式上的最高权力机关， 2.公元前27年，屋大雏首创“元首制”，标志着罗 东罗马帝国 马帝国建立。 岁马帝国分裂 罗马帝国 3.2世纪，罗马帝国进入黄金时期」 (4世纪末) 公元前27年 西罗马帝国 4.4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476 476年灭)】 年，西罗马帝国灭亡。 18: 分层精练 > 片知识达标练 A.希腊文明的繁荣 B.罗马共和国的统治 1.(2021·辽宁阜新中考改编)雅典伯里克利统 C.两河流域古老文明的兴起 治时期，公民大会是最高的权力机构，可是在 D.雅典的奴隶制民主政治 另一个国家的特定时代，就形同虚设。“另一 6.位创新题考法新下面为某校历史小组梳理 个国家”是 ( B.罗马共和国 的古罗马发展脉络图。图片方框中应该填入 A.亚历山大帝国 的是 () C.罗马帝国 D.古巴比伦王国 2.【时空观念】罗马共和国大致建立于以下年代 尺中的 ( ) 前6批纪前5世纪前4代纪前3世纪前2什纪前1t纪1世纪 B CD 公元币前753年公儿0509年公元前27年 4世纪米 公元元年 雾装绕备 下歧时期共和时期 帝国时期 (能力提升(2022·河南期中)根据下面“古 A.凯撒成为终身独裁官 罗马时期元老院席位统计表”可知 B.斯巴达克发动奴隶起义 元老院席位 C.屋大维首创“元首制” 时期 贵族席位 平民席位 D.伯里克利改革 公元前400年以前 占据全部席位 0 7.(2020·贵州黔西南中考改编)公元2世纪 公元前4世纪 130 65 时，有希腊演说家说：“这里（罗马城）可以说是 公元前216年 不详 125 万物聚集，精彩荟萃…所有现代和古代的手 公元前179年 88 216 工艺，所有工业制品和天然作物的产品，应有 A.奴隶制度日趋瓦解 尽有。”上述现象出现的历史背景是( B.帝制逐渐取代共和制 A.罗马征服意大利半岛 C.民主政治不断发展 B.罗马击败迦太基 D.贵族失去国家掌控权 C.罗马共和国建立 4.(2022·安徽合肥期中)有学者说，罗马的《十 D.罗马帝国进入黄金时期 二铜表法》的颁布是平民的胜利。这样评价 的主要依据是《十二铜表法》 ( 8.(能力提升(2018·山西中考改编)2世纪初， A.标志着罗马成文法的诞生 罗马帝国成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，拉 B.内容广泛且条文清晰 丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地 C.遏制了贵族对法律的曲解和滥用 区的官方语言。这表明帝国的扩张() D.侧重维护平民的利益 A.给被征服地区带来了灾难 5.(2020·辽宁阜新中考改编)从“征服意大利 B.有利于奴隶制民主政治的推 半岛”“布匿战争”“斯巴达克起义”这