5.2 少年当自强 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

新知导入 从邓稼先身上，你能看到哪些优秀品质？ 这些品质对你的个人成长有什么重要意义？ 提示：热爱祖国，爱国情怀，自强、自信、自尊、艰苦奋斗、爱岗敬业，无私奉献...... 邓稼先和杨振宁是发小，初中、大学、留学都在一起。毕业后，杨振宁留在美国；邓稼先回到一穷二白的中国。1986年在邓稼先病重期间，杨振宁曾来华看望他，并且痛心的问他：“国家到底给了你多少奖金啊，值得你把命搭上”。邓稼先冲着老朋友笑了笑，吃力的伸出了两个手指头，对他说：“二十块，原子弹十块，氢弹十块”。1986年，癌症晚期的邓稼先向祖国提了唯一一个要求：看看天安门；临终前叮咛：“不要让那些国家把我们落得太远…”。 新知导入 （1）从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质？ （2）这些品质对你的个人成长有什么重要意义？ 【参考答案】 （1）他具有爱国之情，报国之行；他具有无私奉献、执着追求、吃苦耐劳的精神；他具有热情、谦和、善于团结协作的精神；他具有不计名利、甘当无名英雄和艰苦奋斗、舍生忘死的精神。 （2）能够让我们在困难面前不低头，不气馁；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；对未来充满信心，奋发向上，积极进取。能够激发我们的爱国情感，提高爱国觉悟等。 5.2 少年当自强 重点问题 一、少年强 中国强 1、为什么说少年强则中国强？ 2、当今时代，青少年的责任？ 二、青少年的情怀与抱负 3、我们要为建设祖国做好哪些准备? 4、当代青少年应该有怎样的情怀和抱负？ 第一目 少年强 中国强 “中国核潜艇之父” 自强少年黄旭华 你还知道哪些少年立志，勇于担当的典型人物及事迹？ 思考：你还知道哪些少年立志，勇于担当的典型人物及事迹？ 流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。 吴良镛 “孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！” 毛泽东 为中华之崛起而读书 周恩来 以创新为核心竞争力 为祖国百年科技振兴而奋斗 他们为什么要将个人志向与国家命运紧密联系起来？ 吴良镛从事建筑教育及城市规划、建筑设计的理论研究与实践工作。主持参与北京图书馆新馆设计、天安门广场扩建规划设计、广西桂林中心区规划、中央美术学院校园规划设计、孔子研究院规划设计等多项重大工程项目。 7 为什么说少年强则中国强?(个人与国家的关系?)P60、61 (1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。60 (2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望，百年接力，强国有我。61 当代青少年应肩负的时代重任是什么？ 2023年 为中考努力 你15岁，你的重任是什么？ 2035年 2050年 基本实现社会主义现代化：你27岁，这时的你青年才俊，国家栋梁，你的重任是什么？ 为国家建设和社会发展正做出努力 全面建成社会主义现代化强国 ：这一年，你40岁，正值壮年，实现中国梦的中坚力量。 奋斗正青春 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任 2.当代青少年应肩负的时代重任是什么？ 课堂笔记 百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任。P61 新知讲解 修身齐家治国平天下 鞠躬尽瘁 死而后已 三国诸葛亮 宋陆游 位卑未敢忘忧国 目标导学二 青少年的情怀和抱负 新知讲解 爱国情怀： ①继承弘扬中华民族优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观,做有自信懂自尊能自强的中国人。 青少年应拥有怎样的情怀和抱负？ 新知讲解 全球意识： ②需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，提高影响。 ③要有忧患意识、居安思危，提高改变世界的素质和能力。 我国青年在联合国会场的表现说明了什么？ 走向世界 时事播报 新知讲解 歪果仁眼中的中国人 人类意识： ④要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任 。 走向世界 3.青少年应拥有怎样的情怀与抱负（少年怎样才能自强？） 1.对自己：要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地。 2.对国家：要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 3.对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，掌控相应的知识。同时，要有忧患意识、居安思危。 4.对人类：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌。 未来属于青少年，希望寄予青少年 请党放心 强国有我 不负时代 不负韶华 请听共青团员、少先队员们的铮铮誓言…… 17 课 堂 小 结 志存高远