第1单元 物品的清洁（教案）全国通用五年级上册综合实践活动

第一单元：物品的清理 1、清理衣物 活动目标： 1.学会衣物的分类、折叠、收纳等生活技巧，养成整理好习惯。 2.感受劳动的乐趣，强化自己的事情自己做的劳动意识。 活动重、难点： 学会衣物的分类、折叠、收纳等生活技巧，养成整理好习惯。 活动准备： 1.课件； 2.教具：收纳盒、丝巾架、衣柜； 3.辅助用具：分组牌2套、星星。 4.分组准备：外套、裤子、T恤、袜子、红领巾。 活动课时：1课时 第一课时 活 动 过 程 二次修改 一、情景再现，问题入题。 （一）播放“小明翻找校服耽误时间”的视频，交流：小明遇到了什么麻烦？同学们能帮帮他吗? （二）（出示课题：整理衣物有条理）你们会整理衣物吗？让我们现场来展示展示。  二、互学折叠，感知乐趣。 （一）活动一：互教互学 1.从衣物堆中拿出一件自己试着叠一叠。 2.请教叠得好的同学，换其他衣物叠一叠。 师随机点拨评价：大家能仔细观察，虚心请教，真是一群既热心，又爱学习的孩子。为了奖励大家，我们一起玩个游戏吧。 （二）活动二：叠衣接力赛 1. 教师参与一个小组示范接力叠衣游戏，使学生明晰游戏规则： （1）衣物打散放在桌子中央。比赛时先是1号同学从桌子中央找出一件衣物叠，叠完放到桌子中间表示完成。 （2）接力赛顺序：1号完成，2号开始，接着3号—4号—5号。叠完一起举手。 （3）一位同学叠，其他同学仔细看。 （4）用时最少，叠得又好的小组为最佳整理小组。 2.小组比赛。 3.（用小组牌记录完成的先后顺序）评议最佳整理小组。 （三）活动三：展示指导叠 1.（直播课堂：现场展示最佳整理小组叠的衣物），你最想向谁请教？（请最佳小组学生展示叠） 2.我们在叠得时候觉得哪种衣物比较难叠呀？（预设：外套） （直播投屏：有小问题的外套）这件外套在叠得时候有什么好的建议？请学生说。 学生示范叠，师随机指导：为了正面或醒目的花纹在上面，便于以后很快的识别取出，一般背过来叠。师边念儿歌边叠：两扇大门关一关，翻翻身，两只胳膊背一背，弯弯腰，外套叠好了。 3.我们班上有不少能干的同学也编了有趣的叠衣儿歌呢，我们一起来看看吧。（播放：学生叠外套、裤子、T恤、袜子、红领巾视频） 4.学了有趣的叠衣方法，大家试着把刚才的衣物再叠一次，叠好放回桌子中央。 教师随机点评。   三、分类收纳，成果再现。 （一）活动四：送衣物回家 1.这么多的衣物，我们怎样送它们回家了？先来看看“衣物整理收纳小妙招”吧？（播放微视频） 2.说说你从视频中学到了哪些衣物整理的小妙招？ 3.出示衣柜和收纳盒：今天我们的衣物绝大部分是现在穿的，我们可以怎样送她们回家？说说你的好方法。 4.分小组学生将衣物分分类，平平整整送回家。 教师发现问题，指导：我们可以怎样整理更有条理？请两位同学再来整理一下。 评价小结：这么多的衣物大家分类都送回家了，既整齐，又便于找，真是一群能干的小整理师。 （二）说一说其他收纳方式： 1.我们除了用折叠的方式，还可以用哪些方法整理衣物呢？请生说。（卷等） 2.出示图片，师介绍 （1） 挂：将外套、连衣裙等比较容易起皱的衣服分颜色、分种类悬挂起来。 （2）夹：手套、小帽子分类有序夹住挂在架子上。 （3）塞：（出示圆形丝巾架）围巾、领巾等塞进圈里，还有众多的娃娃玩具也可以收纳起来，节省空间。  四、习惯养成，品质提升 1. 梳理总结：这节课在大家的帮助下小明解决了整理衣物的难题，相信他再也不会为找校服而耽误时间迟到了。那你这节课又学到了什么？ 2.其实，在我们的班上有不少的整理小达人，你们看——（播放班上学生“整理衣物、床铺、收纳玩具”小视频。）希望在生活中大家可以向视频里的同学们学习，坚持自己的事情自己做，养成良好的整理习惯，争做幸福生活的小主人。 活动反思 粘贴资料或作品 2、清理书籍 活动目标： 1、在分类整理、设计创意标签的劳动实践中培养勤于动手、思考创新的劳动精神。 2、学生通过动手操作,掌握“整理小书柜”的劳动技能,学会生活自理。 3、学生在整理书柜活动中培养积极的劳动态度,养成良好的劳动习惯和热爱阅读的生活习惯,提高劳动素养。 活动重、难点： 教学重点:整理小书柜的方法。 教学难点:分类整理、设计创意标签。 活动准备： 书籍、标签纸、笔、手工剪刀、胶布 活动课时：1课时 第一课时 活 动 过 程 二次修改 一、看看讲讲 课前布置任务,要求学生拍照上传“我的小书柜”图片,搜集选取其中的典型代表,让学生看看别人的书柜是什么样子的,留意观察他人整理书柜的特点。再邀请部分学生就照片与其他同学分享:我的分类标准是什么?我是怎样找书的?我有什么整理的小秘诀?用学生生活中的真实素材现身法,贴近学生、贴近生活,亲切而有说服力地调动学生的兴趣和参与度。同时引导学生在观察中互