第4章 第3节 免疫失调-【导与练】2023-2024学年高中生物选择性必修1同步全程学习教学课件ppt（新教材，人教版）

第3节　免疫失调 生物学 学习目标 素养定位 1.举例说出免疫失调引发的疾病,了解过敏反应、自身免疫病等的致病机理 2.阐述HIV感染人体的机理,了解怎样预防艾滋病的传播 1.结合实例说明过敏反应发生的机理和造成自身免疫病的原因。(生命观念) 2.理解HIV感染人体的机理,阐明如何预防艾滋病。(社会 责任) 3.比较过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病的区别。(科学 思维) 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 预习案·自主学习 1 梳理必备知识,储备素养根基 一、过敏反应 1.定义:已免疫的机体,在再次接触 时,有时会发生引发 的免疫反应,这样的免疫反应称为过敏反应。 2.过敏原:引起过敏反应的抗原物质叫作 。 相同的抗原 组织损伤或功能紊乱 过敏原 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 3.发病机理 组胺 扩张 增强 收缩 增多 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 4.特点 (1)有快慢之分,过敏者可能在接触过敏原后数分钟内出现反应,也可能24 h后才有症状。 (2)许多过敏反应还有明显的遗传倾向和个体差异。 5.预防措施:找出 ,尽量避免再次接触。 二、自身免疫病 1.概念:在某些特殊情况下,免疫系统会对 发生反应。如果 对组织和器官造成损伤并出现了症状,就称为自身免疫病。 过敏原 自身免疫反应 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 2.发病机理(以风湿性心脏病为例):抗原分子与心脏瓣膜上一种物质的结构 ,免疫系统消灭病菌的同时,也向 发起进攻,导致心脏受到损伤。 3.常见自身免疫病:风湿性心脏病、 . 。 4.治疗方法:对病情严重的自身免疫病患者,很有前景的治疗方法是进行 。 十分相似 心脏瓣膜 类风湿关节炎、 系统性红斑狼疮等 自体造血干细胞移植 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 三、免疫缺陷病 1.概念:指由机体免疫功能 而引起的疾病。 2.种类 (1)先天性免疫缺陷病:由于 而生来就有的免疫缺陷,如重症联合免疫缺陷病。 (2)获得性免疫缺陷病:由 引起的免疫缺陷。 (3)大多数免疫缺陷病都属于获得性免疫缺陷病。 不足或缺乏 遗传 疾病和其他因素 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 3.典型实例:艾滋病 (1)原因:HIV能够攻击人体的免疫系统,主要侵染 。 (2)主要传播途径: 传播、 传播和 传播。 (3)预防措施:采取安全的性行为,如使用避孕套;避免注射时经血液传播,不吸毒;发生易感行为后主动检测并积极治疗;不与他人共用牙刷和剃须刀;不用未经消毒的器械文眉、穿耳等。 辅助性T细胞 性接触 血液 母婴 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 (1)过敏原是抗原,能引起免疫系统分泌抗体。(　 　) √ (2)自身免疫病是机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾 病,无传染性。(　 　) × 提示:自身免疫病是机体对自身成分发生免疫反应而引起的疾病。 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 (3)某人因抗体损伤了胰岛素的受体而罹患糖尿病属于免疫缺陷病。(　 　) × 提示:抗体损伤胰岛素受体属于自身免疫病。 (4)艾滋病是由于HIV侵入人体后,攻击B细胞,使人体免疫系统遭到破坏。(　 　) × 提示:HIV侵入人体后,主要攻击辅助性T细胞。 (5)与HIV感染者握手、拥抱等一般接触不会使人感染HIV。 (　 　) √ 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 探究案·互动探究 2 逐点击破疑难,提升关键能力 活动:下图是外源性过敏原引起哮喘的示意图,据图思考讨论下列问题。 探究一　过敏反应 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 问题(1):机体为什么会发生过敏反应? 提示:过敏原刺激机体产生的抗体分布在某些细胞的表面,当相同过敏原再次进入机体时,就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合,使这些细胞释放组胺等物质,导致出现过敏症状。 问题(2):生活中常有同学发生过敏反应,如皮肤出现湿疹。第一次接触过敏原会发生过敏反应吗?为什么? 提示:不会。过敏反应是机体再次接触到相同过敏原而产生的反应。 预习案·自主学习