第2章 第5节 人脑的高级功能-【导与练】2023-2024学年高中生物选择性必修1同步全程学习教学课件ppt（新教材，人教版）

第5节　人脑的高级功能 生物学 学习目标 素养定位 1.简述人类的语言功能与大脑皮层言语区的关系 2.简要说明人类记忆的过程以及记忆与学习的关系 3.简述情绪是人脑的高级功能之一 1.通过了解大脑的特点,建立人脑的结构功能观。(生命观念) 2.基于对学习和记忆规律的认识,比较区分记忆的四个阶段。(科学思维) 3.基于对大脑皮层的高级功能的学习,能够调整自己的情绪,积极健康地学习、工作、生活。(社会责任) 预习案·自主学习 探究案·互动探究 预习案·自主学习 1 梳理必备知识,储备素养根基 一、语言功能 1.大脑的功能 (1) 。 (2)控制机体的反射活动。 (3)具有语言、 等方面的高级功能。 2.语言功能 (1) 是人脑特有的高级功能。 感知外部世界 学习和记忆 语言功能 预习案·自主学习 探究案·互动探究 (2)言语区(示意图)。 W区 V区 写字 看懂文字 S区 讲话 H区 听懂话 预习案·自主学习 探究案·互动探究 (3)大多数人主导语言功能的区域是在大脑的 ,逻辑思维主要由 半球负责。大多数人的大脑 主要负责 思维,如音乐、绘画、空间识别等。 二、学习、记忆和情绪 1.学习与记忆 (1)概念:学习和记忆是指 不断地接受刺激,获得新的 和 的过程。 左半球 左 右半球 形象 神经系统 行为、习惯 积累经验 预习案·自主学习 探究案·互动探究 (2)人类的记忆过程。 运用 预习案·自主学习 探究案·互动探究 重复 第三级 预习案·自主学习 探究案·互动探究 (3)学习和记忆的机理。 ①涉及脑内 的作用以及某些种类蛋白质的合成。 ②短时记忆可能与 之间即时的信息交流有关,尤其是与 下一个形状像 有关。 ③长时记忆可能与 形态及功能的改变以及 的建立有关。 2.情绪 (1)概念:人对 作出的反应。情绪是大脑的高级功能之一。 神经递质 神经元 大脑皮层 海马的脑区 突触 新突触 环境 预习案·自主学习 探究案·互动探究 (2)当消极情绪达到一定程度时,就会产生抑郁。抑郁通常是 的,可以通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转。当抑郁持续下去而得不到缓解时,就可能形成 。如果持续两周以上,则应咨询精神心理科医生以确定是否患有 。 (3)调节方法。 ①积极建立和维系良好的人际关系。 ②适量运动。 ③调节压力。 ④心理咨询。 短期 抑郁症 抑郁症 预习案·自主学习 探究案·互动探究 (1)人脑的言语区的H区受损后看不懂文字。(　 　) 提示:人脑的言语区的V区受损后看不懂文字。 (2)语言功能是人脑特有的高级功能,大多数人由大脑皮层的右半球主导。(　 　) 提示:大多数人主导语言功能的区域是在大脑的左半球。 (3)大多数人的空间识别主要由大脑右半球负责。 (　 　) × × √ 预习案·自主学习 探究案·互动探究 (4)长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。(　 　) (5)抑郁是短期的,通过自我调适就一定会好转。 (　 　) 提示:抑郁通常是短期的,可以通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转。只通过自我调适不一定会好转。 √ × 预习案·自主学习 探究案·互动探究 探究案·互动探究 2 逐点击破疑难,提升关键能力 资料:如图所示为多数人的大脑皮层的言语区。 探究一　语言功能 预习案·自主学习 探究案·互动探究 问题(1):思考下列现象可能与哪些中枢受损有关。 ①某患者听不见别人的讲话。 提示:①听觉中枢; ②某患者能听见但听不懂别人的谈话。 提示:②大脑皮层的H区; ③某患者看不见。 提示:③视觉中枢; ④某患者能看见但看不懂文字的含义。 提示:④大脑皮层的V区。 预习案·自主学习 探究案·互动探究 问题(2):W区与S区接近躯体的运动中枢,V区接近视觉中枢,H区接近听觉中枢,这样的分布能给你什么联想? 提示:W区和S区可能是从运动中枢演化来的,V区可能是由视觉中枢演化来的,H区可能是由听觉中枢演化来的。 问题(3):大脑皮层的语言中枢有什么特点? 提示:大脑皮层的语言中枢是人类所特有的,分布于不同区域、分工明确,但它们之间又有密切联系。 预习案·自主学习 探究案·互动探究 问题(4):北京2022年冬残奥会开幕式上,听障表演者表演的舞蹈得到一致好评。这些表演者要准确理解指导老师的“手语”表达的含义,主要依靠哪些中枢? 提示:视觉中枢和语言中枢。 预习案·自主学习