第2章 第2节 神经调节的基本方式-【导与练】2023-2024学年高中生物选择性必修1同步全程学习教学课件ppt（新教材，人教版）

第2节　神经调节的基本方式 生物学 学习目标 素养定位 1.举例说明反射的概念与反射弧的组成 2.比较条件反射与非条件反射的异同 3.举例说明条件反射的形成过程与意义 1.通过比较膝跳反射、缩手反射等不同反射的示意图,理解反射弧的组成及各部分的功能。(生命观念) 2.以狗的唾液分泌与铃声关系为例说明条件反射的建立过程,比较非条件反射和条件反射的异同。(科学思维) 3.能设计简单的实验,验证或探究反射弧特定结构受损对反射活动完成的影响。 (科学探究) 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 预习案·自主学习 1 梳理必备知识,储备素养根基 一、反射与反射弧 1.反射 在 的参与下,机体对内外刺激所产生的规律性应答反应,叫作反射。它是神经调节的基本方式。 中枢神经系统 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 2.反射的结构基础——反射弧 (1)a. ,b. ,c. , e. ,f. 。 (2)图中a的组成: . . 效应器 传出神经 神经中枢 传入神经 感受器 传出神经末梢和它所 支配的肌肉或腺体等 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 3.兴奋 (1)概念:动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后,由 状态变为 状态的过程。 (2)兴奋传导位置: ①在 中传导。 ②在脑与脊髓等 中传导。 二、非条件反射与条件反射 1.非条件反射:指 后无须训练就具有的反射。 相对静止 显著活跃 反射弧 中枢神经系统 出生 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 2.条件反射 学习和训练 非条件 无关 条件 非条件刺激 灵活性 复杂环境变化 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 (1)神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧。 (　 　) (2)一个完整的反射活动至少需要两个神经元完成。(　 　) (3)传出神经末梢就是效应器。(　 　) 提示:效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。 (4)反射活动一定需要神经中枢的参与。(　 　) (5)颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射。(　 　) √ √ × √ √ 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 探究案·互动探究 2 逐点击破疑难,提升关键能力 资料:含羞草受到触动时叶柄下垂、小叶片闭合;草履虫趋向有利刺激,躲避有害刺激。 问题(1):含羞草和草履虫受刺激会作出规律性的反应,是反射吗?为什么? 提示:不是;反射需要中枢神经系统的参与,而它们都没有神经系统。 探究一　反射与反射弧 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 活动:仔细观察下列反射的示意图,思考回答下列问题。 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 问题(2):人的缩手反射和膝跳反射的反射弧都由哪些部分组成?膝跳反射和缩手反射活动中分别有哪几种神经元? 提示:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。膝跳反射只有传入神经元和传出神经元;缩手反射有传入神经元、中间神经元和传出神经元。 问题(3):依据膝跳反射示意图如何判断反射弧的传入神经和传出神经? 提示:①根据神经节判断:有神经节的为传入神经。 ②根据脊髓灰质结构判断:与前角(粗大端)相连的为传出神经,与后角(狭长端)相连的为传入神经。 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 问题(4):直接电刺激蛙的传出神经,同样可以引起效应器收缩,这一过程是反射吗?为什么? 提示:不是;因为没有完整的反射弧参与。 问题(5):产生痛觉的中枢在哪?手被玫瑰扎了,感觉到了疼痛,是反射吗?为什么? 提示:大脑皮层。不是;只有兴奋传到大脑感觉中枢的过程,没有从神经中枢经传出神经到达效应器的过程。 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 1.反射弧各部分结构功能及结构被破坏对功能的影响 反射弧结构 功能 结构被破坏对 功能的影响 感受器 接受一定的刺激后,产生兴奋 既无感觉 也无效应 传入神经 将兴奋由感受器传入神经中枢 神经中枢 对传入的信息进行分析与综合 传出神经 将兴奋由神经中枢传至效应器 只有感觉 但无效应 效应器 对内外刺激作出相应的应答 预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·素养落实 2.反射发生必须具备的条件 反射发生必须具备两个条件:反射弧完整和一定强度的刺激。反