第五单元复习知识清单+练习 2023-2024学年语文五年级上册

第五单元复习 ——《太阳》《松鼠》考点讲与练（学生版） 一.教学目标 1.复习《太阳》《松鼠》的基础字词、讲解说明方法、进行精彩语句赏析，提高学生的阅读能力。 2.进行真题训练，提高学生的答题能力。 二.教学重难点 1.复习《太阳》《松鼠》的基础字词、讲解说明方法、进行精彩语句赏析，提高学生的阅读能力。 2.进行真题训练，提高学生的答题能力。 三.教学过程 （一）课堂导入 看图猜成语： （二）《太阳》 1.字音 摄：shè（摄影、摄取、摄氏度） 氏：shì（姓氏、氏族、和氏璧） 殖：zhí（殖民、养殖、繁殖） 菌：jūn（细菌、病菌、菌类） 疗：liáo（治疗、疗养、疗效） 差：chà（差不多）chāi（出差）chā（差别） 传：chuán（传奇）zhuàn（传记) 系：xì（关系) jì（系鞋带） 切：qiè（密切）qiē（切磋） 埋：mái（埋头）mán（埋怨） 2.字义 寸草不生：连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。 估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。 密切：关系近。造句：他们俩来往很密切。 繁殖：生物产生新的个体，以传代。 地层：地壳是由一层一层的岩石构成的，这种岩石层次的系统叫作地层。 预防：事先防备。 3.课文结构 4.说明方法与内容理解 （1）说明方法 ①做比较 用大家熟悉的，常见的，同抽象的陌生的事物，放在一起，进行类比。 常用的词语有：比、而、相对于，较……，与……不同 作用：通过比较，得到更加具体而鲜明深刻，的印象。 例：我们看太阳，觉得他并不大，实际上他大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。 ②列数字 运用数据说明事物的方法。数字要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，要力求近似，注意，年代不属于列数字。 作用：更加科学，更加准（精确）确，更有说服力。 例：太阳离我们有1亿5000万公里远，到太阳上去，如不行，日夜不停走，差不多要走3500年，就是坐飞机，也要飞二十几年。 ③打比方 利用两种不同事物之间的相似之处做比较就叫做打比方。 常用的词语：像……，仿佛……，如……，犹如…… 作用：使用打比方的方法，可突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。 例：桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。 ④下定义 用简明的语言，科学的术语，对某一概念的本质特征进行规定性的说明。 常用词语：……是……，……叫…… 作用：能够科学准确的概括和就是事物的本质。 例：统筹方法，是一种安排工作进程的教学方法。 ⑤分类别 简单的说，就是根据说明对象的特征，性质，成因，功能，等属性的相同点和不同点，分成若干类，然后一种类别再进行加以说明，（通俗点讲，就是将说明对象的特点分门别类）。常用语言，一类（种），……另一类（种），首先……，其次……，然后……。 作用：使说明对象更有条理性。 例：何获取食物，都有两种不同的途径和方法，一种叫自养，……，另一种叫异养。 ⑥做诠释 从一个侧面就事物的某个特点作出解释。 和下定义的区别，下定义简洁，直接，常用的形式是，某某是什么？而作诠释，一般的话有几句话，对某个概念或某种现象进行解释说明。 作用：使说明更加通俗易懂。 例：一种可以成为阵地战，就是方推动沙丘，缓缓前进。 ⑦摹状貌 对说明事物进行细致的描摹， 作用：使使说明的对象更加的生动，具体，形象， 例：每个柱子上都雕刻着不同姿态的狮子，这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 ⑧做引用 为的是说明的内容更加的充实，具体可以引用一些文献资料，诗词俗语，名人名言等 作用： 第一.引用名言，格言谚语，它的作用是使说明更具有说服力； 第二.引用神话传说谜语，等，它的作用是增强说明文的趣味性； 第三.应用在说明文的开头，起到了引出说明对象的作用 例：有这么一个传说：“古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生，人热的受不了，就找一个箭法很好的人射掉了9个，只留下一个，地面上才不那么热了。 ⑨画图表 为了把复杂的事物说清楚，弥补单个文字表达的欠缺，可以采用图表的方法来加以说明。这种方法就叫画图表， 作用：一目了然，更加直观在了解说明事物的特征。 ⑩做假设 用假定的环境来预设将出现的状况来说明事物的方法， 作用：强调突出重要性，增强说服力 例：如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。 （2）课文内容理解 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远（赏析：使用 说明方法。突出地说明太阳离我们 ）。到太阳上去，如果步行