2024中考历史一轮复习 主题7 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展

2024年中考一轮复习 初中历史 统一多民族国家的巩固与发展 主题七：明清时期 通过了解明清时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端。 01 通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因；通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系。 02 通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措，认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。 03 课程标准 通过了解小说、戏曲的繁荣，知道明清时期文学艺术的特色。 05 通过明末李自成起义，清中叶以来的政治腐败、故步自封和19世纪的国际局势，认识当时总过社会面临的严重危机。 06 课程标准 通过了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》，认识明朝的科技成就及其影响。 04 单元概述 本单元涉及的内容集中于明朝和清朝1840年之前的时期，从1368年朱元璋建立明朝开始，至1840年鸦片战争爆发。明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。明初统治者进行一系列改革，大大强化了皇权。明朝一度出现强盛局面，郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举。明朝后期，统治危机不断加深，明政权最终在农民大起义和东北满洲的双重夹击下崩溃。清朝统一全国后，加强君主专制，并对西藏、新疆、台湾及附属岛屿、南海诸岛等进行有效的管辖。面对世界形势的巨变，清朝君臣故步自封，古老的中国逐渐落后于世界发展的潮流。 考点梳理 考点一 明清君主专制强化 考点二 明清对外关系的发展 考点三 统一多民族国家的巩固和发展 考点四 明清的科技、建筑与文学 考点五 明清社会经济的发展 （1） 壹 考点1 明清君主专制强化 01 明朝： 建立： （2） 措施: 1368年，朱元璋(明太祖)建立明朝，定都应天府。  ①政治上:改革官制,强化皇权。在地方,取消行中书省,设立“三司”;在中央,废除丞相制度和中书省,提升六部职权;将军队调动和武官任命的权力统归兵部,皇帝直接掌握军权。  ②司法上:设立　锦衣卫　监视官民,与明成祖成立的东厂,合称“厂卫”。  ③思想上:实行八股取士,应试者成为皇帝旨意的顺从者。 02 清朝： （1） 建立： （2） 措施: 1616年努尔哈赤统一女真各部，建立后金；1636年皇太极改国号为清；1644年清军入关，清朝逐步建立起对全国的统治。 ①政治:雍正年间,设立军机处,使君主专制进一步强化。  ②思想:大兴文字狱,禁锢了人们的思想言论,严重阻碍了思想、学术的发展和进步。 ③文化:实行专制政策,大力提倡尊孔读经;对全国书籍进行全面检查。 贰 考点2 明清对外关系的发展 01 郑和下西洋： 背景 ①明朝前期，社会安定，国力雄厚；②造船技术和航海技术先进；③郑和吃苦耐劳，有大无畏的精神。 目的 提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”。 概况 从1405—1433年,郑和率船队7次下“西洋”；先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 意义 增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来,开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线。 02 戚继光抗倭： 背景 明朝中期，日本国内社会动荡加剧，明朝国力减弱，海防松懈，沿海倭患严重。 概况 ①1561年，戚继光率“戚家军”在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患； ②后又消灭了福建、广东地区的倭寇，东南沿海的倭患基本解除。 性质 反侵略战争(正义的民族自卫战争) 意义 巩固了东南海防，保障了沿海人民的生命财产安全。 03 葡萄牙攫取在澳门的居住权： 04 郑成功收复台湾： 背景 ①16世纪开始，欧洲殖民者到我国沿海侵略； ②明朝国力转衰，日渐腐败。 概况 1553年，葡萄牙攫取在澳门的居住权。 背景 明朝末期，荷兰殖民者侵占台湾，实行殖民统治。 概况 1661年郑成功与荷兰军展开激战。1662年荷兰殖民者被迫投降，被占据了38年的台湾重新回到祖国怀抱。 性质 反抗外来侵略的正义战争 05 生活时间： 背景 清朝统治者认为天朝物产丰富,又担心西方殖民者会危及自己的统治。 概况 颁布“禁海令”→严格限制出口的商品种类和出海船只的载重量→1757年,规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易。  特点 严格限制对外贸易 影响 ①积极：面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用；②消极：清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 拓展提示 明太祖废除丞相制度，设置锦衣卫，清雍正帝设立军机处，目的都是为了加强君主专制。 01 古代中国的文化专制：秦-焚书坑儒；汉-“罢黜百