10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震，震源深度10公里。12月19日6时30分，中国气象局启动地震灾害气象服务二级应急响应。对于救援工作而言，最需要关注的是高海拔地区的低温。 运-20再出征！甘肃地震救援，解放军武警闻令而动 第十课 绽放生命之花 活出生命的精彩 核心素养 政治认同:关注自身的发展，关切他人的生命。将个体生命和他人的、 集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，在 平凡生活中创造伟大。 道德修养:理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不 同，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 法治观念:理解生命意义的内涵,关注他人生命健康权利，积极维护社 会秩序。 健全人格:热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活阅历，让生命充盈 起来。 责任意识:关切他人生命，消融冷漠，共同营造友善的社会。 1、如何让自己的生命充盈起来？ 2、怎样消除冷漠，温暖社会和他人？ 3、怎样在平凡中闪耀伟大？ 自主学习 你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！ 我尽力而为了呀！ 猎狗是尽力而为,而我却是全力以赴！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不全力跑，我就没命了！ 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 真正改变命运的，不是机遇，而是我们的态度。 听故事明道理： 5 贫乏与充盈 当今世界的特征 你的周末 7 当今世界的特征 贫乏 你的周末 8 ①有的人把自己封闭起来，难以感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题。 ②有的人缺乏生活目标，无所事事，内心空虚。 1.生命贫乏的表现? 笔记区 生命充盈的表现 热爱学习 乐于实践 不断与他人与社会建立联系 情感交流功能 阅读好书。 走出家门，了解他人不同方式的生活。 外出旅行，看看不同的风土人情。 积极参加社会公益活动，献爱心帮助孤寡老人，为灾区捐款…… 这些经历，为你带来哪些收获？ 让生命变得充盈、丰富 2.如何让生命充盈？ 热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 ③阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情…… 1.生命拒绝冷漠 （1）如果你遇到这种情况，将会如何选择？ 探究二 冷漠与关切 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。 《中华人民共和国民法总则》第184条于2017年3月15日，第十二届全国人民代表大会第五次会议通过。规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一善意救助者责任豁免规则，被称作“好人法”，其用意是鼓励善意救助伤病的高尚行为。 ◆我想多干些家务活，让家人多一点休息时间。 ◆我想帮助有困难的人。 ◆我想每年种一棵树，为家乡留一片绿茵。 ◆我想找机会参加志愿服务活动。 …… 传递生命的温暖，你愿意为此做什么？ 怎样消除冷漠，温暖社会和他人？ （1）不仅要关注自身发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 （2）用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。 归纳总结 每个人的生命都有自己独特的使命。有的时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 这些人！谁平凡？谁伟大？ 问题4.伟大在于什么？ 1.伟大在于创造和奉献 2.在于能够运用自身的品德，才智和劳动，创造出比自己生命更长久、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富 那他们是谁？你觉得他伟大还是平凡？ 虽然不是伟人，但仍然伟大，他们用坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 01 02 03 04 医护人员和我们也是普通人，在疫情中，他们是怎样变得伟大的？ 1 1.为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任，勇敢书写自己的生命价值。 2.将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 笔记5：平凡如何创造出伟大？ 10.2活出生命的精彩 贫乏与充盈 平凡与伟大 1.生命贫乏的表现 2.如何让生命充盈 3.如何让生命告别冷漠,关切生命？ 4.怎样在平凡中创造伟大？ 课堂小结 1 、（2022•包头）人生是一次没有返程的旅行，我们都希望它充实温暖、精彩多姿。为此，我们应该（　　） ①拒绝平凡，活出伟大 ②拒绝贫乏，活出充盈 ③拒绝冷漠，选择关切 ④拒绝遗