第2单元 第2章 第3节 植物体的结构层次-【一本】2022-2023学年七年级上册生物同步训练（人教版）

34日 第三节 植物体的结构层次 《4知识梳理 一、植物体的生长发育 续表 1.起点：植物体与动物体的生长发育相似，也是 组织 细胞结构特点 功能 分布 从 开始的。 输导 导管： 植物体的 2.过程：受精卵经过细胞 组织 筛管： 各处 形成 ,进而形成植物体。 有 二、绿色开花植物有六大器官 的功能，含有叶 管养细胞壁 绿体的营养组 根，茎、叶 绿色开花植物体通常都是由 组织液泡较 织还能进行光 花等 六大器官组成的。 属于 合作用 营养器官， 属于生殖器官。 四、植物体的结构层次 三、植物的几种主要组织 细胞→ →植物体。 组织 细胞结构特点 功能 分布 孝知识归纳 细胞 动植物体结构层次的比较 分生 细胞壁 具有很强的 茎尖、 项目 植物体 动物体 组织细胞核 有保护组织、分生组 有上皮组织、肌肉 细胞质 能力 等 组织 不 织、输导组织、营养 组织、结缔组织 分类 保护 内部 根、茎、叶 组织等 神经组织 细胞排列紧密 点 组织 柔嫩部分 的表皮 系统 无系统，由器官直接 有八大系统，由系 有无 构成植物体 统构成动物体 机械 主要起 茎、叶柄、 细胞壁 相同点 由受精卵分裂、分化面来，由细胞构成组 组织 和 作用 叶片等 织，由不同组织构成器官 分层精练 片电础练 A.保护组织 B.输导组织 C.分生组织 D.营养组织 知识点1绿色开花植物有六大器官 4.(2021·江苏苏州中考)莲藕是苏州一带著名 1.(2021·广西贺州中考改编)如图为油菜植株 的食材。藕折断后出现“藕断丝连”现象，其 的六大器官，都属于生殖器官的一组是( 中的每一根藕丝都由3一8根导管构成。这 些“丝”属于 () A.输导组织 B.营养组织 ① ① ⑤ C,机械组织 D.保护组织 A.①③⑥ B.①②④ C.②④⑤ D.③⑤⑥ 5.下图①~④是植物的不同组织。下列说法正 2.下列选项中不属于植物营养器官的是( 确的是 ) A.萝卜 B.马铃薯C.芹菜叶D.黄瓜 知识点2植物的几种主要组织 3.安宁麒麟瓜甘甜多汁，是夏季消暑解渴的时 3 令水果。其果肉主要含有 A.图①为上皮组织，主要对植物起保护作用 135 B.图②为输导组织，细胞呈细长形，对植物 鸣”中的“杜鹃”属于鸟类：民歌《映山红》所 起支撑作用 歌唱的“映山红”，学名也叫杜鹃，属于被子 C.图③为营养组织，细胞壁薄，具有储藏营 植物。与前者相比，后者不具备的结构层次 养物质的作用 是 ( ) D.图④为分生组织，只分布在茎尖部位 A.细胞B.组织 C.器官 D.系统 11.从植物体的结构层次看，与其他三项不同的 知识点3植物体的结构层次 是 () 6.(2022·北京期末)如图是植物体的部分结构 A.玉米粒B.豆角 C.茎尖 D.苹果 层次，其中属于器官的是 12.下列对图示两种生物的叙述，正确的是 B 7.中国科学家屠呦呦因从黄花嵩（一种植物）的 汁液中提取出抗疟“利器”一一青蒿素，而获 A它们都是通过细胞生长、分裂、分化形成的 得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。黄花 B.它们都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细 蒿植株的结构层次从微观到宏观的顺序是 胞核 C.它们的结构层次都是细胞·组织→器 A.细胞→组织→器官→植物体 官→系统 B.细胞→系统→器官→植物体 D.它们都是由上皮组织、输导组织、营养组 C.细胞→器官→系统→植物体 织和机械组织构成的 D,细胞→组织→系统→植物体 13.(2020·北京中考改编)葡萄果实表皮较薄， 兴能力练 汁水丰富，是人们喜爱的水果。 (1)从植物体的结构层次来看，我们食用的 8.(2021·湖南湘潭中考改编)橘子是生活中常 葡萄粒属于 ,由多种组织构成。 见的水果。吃橘子时，剥去橘子的外皮，你会 (2)某兴趣小组同学利用显微镜观察葡萄果 发现里面有一些“丝络”，橘子瓣里有很多汁 实切片。 水。因此，构成橘子的组织应该包括( A上皮组织、输导组织、营养组织 B.上皮组织、分生组织、输导组织 C.保护组织、结缔组织、输导组织 D.保护组织、输导组织、营养组织 ①A区域位于最外侧，细胞排列 9.(2022·湖北黄冈期中)西瓜、地瓜、甘蔗和花 属于保护组织。 生供人们食用的部位分别属于 () ②图中的 区域细胞体积较大，具有 A根、茎、叶、果实 储存营养物质的功能，属于营养组织。 B.果实、种子、叶、果实 ③这些不同的组织是由分生组织经过细胞 C.果实、根、茎、种子 分裂和 形成的。 D.种子、叶、茎、种子 ④C区域表示种子，属于 (填结构 10.(2020·山西阳泉中考)诗句“杜鹃啼血猿哀 层次)。第二节动物体的结构层次 10.(1)组胞分登染色体(2)细胞分化 1.C 2.B 3.C 4.A 5.C 6.C 7.D 8.A 第三章绿色植物与生物帼的