10.2 天下兴亡 匹夫有责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

P108运用你的经验 思考：你如何看待以上观点？ 我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。 可我们还是初中学生呢，能做什么呢？ 国家发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。 国家发展是国家领导人的事，跟普通百姓关系不大 说法错误。天下兴亡，匹夫有责。祖国是我们成长的摇篮，我们有责任有义务推动国家发展。 1 第十课：建设美好祖国 10.2天下兴亡 匹夫有责 2 1.政治认同:热爱劳动、认识劳动的价值，树立空谈误国，实干兴邦的爱国主义精神； 2.道德修养:培养尊重劳动、热爱劳动、劳动创造美好生活的意识和情感； 3.法治观念：尊重他人劳动权，积极履行劳动的义务。 4.健全人格:培养热爱劳动人民的情感，养成热爱劳动的习惯，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。 5.责任意识:努力学习，积极探索，承担时代和国家所赋予的使命树立主人翁意识，关心社会，关爱祖国，增强肩负起实现中华民族伟大复兴的中国梦的使命感。 核心素养目标 重点：劳动的价值 难点：如何把中国梦变成现实 1.为什么要热爱劳动（重要性）？ 2.为什么要尊敬劳动者？ 3.如何把中国梦变成现实？ 学习导航 请大家仔细阅读课本P108-111，完成下面的思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识。 我国取得了哪些伟大成就？ 温故知新 国产大飞机C919 深海探测器：蛟龙号 潜深7000米 思考：这些伟大成就从何而来？ 1.为什么要热爱劳动？（劳动的重要意义）P108-109 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ③我们国家每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。（国家） ②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。(个人） 说到劳动者，你会想到谁？ 环卫工人 外卖员 建筑工人 农民 医生 交警 老师 屠呦呦 科研工作者 袁隆平 于敏 张富清 申纪兰 黄旭华 有人说，只有作出巨大贡献的劳动者草值得尊重，你认为呢？ 2.为什么要尊重劳动者？P108-109 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在国家和社会发展作出贡献。 ②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 当堂训练 ( ).下图漫画告诉我们 A.劳动是财富的源泉　 B.劳动者成了社会的主人 C.人必须永不停歇地劳动 D.人必须进行创造性劳动 A ( )设计的服装，新颖时尚；手中的焊枪，焊花飞溅；娴熟的护理，规范专业……这是某职业学校学生技能展示活动的场景。这些学生走进社会后，就业前景光明。这启示我们 ①职业没有贵与贱，都是光荣劳动者　 ②成才道路有多条，苦练本领很重要　 ③各种人才都是宝，社会发展少不了　 ④职业选择有多种，生涯规划父母定 A.①②④　 B.①②③　 C.①③④　 D.②③④ B 当堂训练 当堂训练 ( )5.“人生最大的快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得到了收获，工人劳动生产出了产品，医生劳动治好了病人，教师劳动教好了学生，其他工作也是一样。”这段话启示我们 A.医生、教师的劳动比工人、农民的劳动贡献大 B.劳动成就今天，生活因劳动而精彩 C.岗位有分工，劳动有高低贵贱之分 D.人们的每一次劳动都能创造财富 B B 习近平总书记指出，探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。中国的弹星箭船，一次次升空，一次次发射，一次次创造奇迹，铸就了中国航天事业的辉煌！ 　　回望奋斗历程，中国奇迹其实没有奥秘，就是一个字“干”。几代航天人以热爱祖国，艰苦奋斗，无私奉献的精神做动力，咬定青山不放松，一代接着一代干，一步一个脚印把航天梦想变为现实。 思考：航天梦的实现得益于什么？ 实干精神 把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 要继续发扬实干精神！ 【致敬中国航天人】 7万名航天工程师、技师、科学家的平均年龄为36周岁，比世界同行平均年轻15岁，33周岁以下工程师占到全部人员的66%。 千余名总设计师、总建造师、总工程师，70后占比44%，80后占比31%，最年轻的分系统设计总师仅30周岁。这个世界上最年轻的航天团队，正在铸就中国航天的世纪大梁，书写航天事业后继有人、代代接续的辉煌与希望。　　 作为担负着历史重任的青少年，我们该怎样向他们学习？ 3.如何把中国梦变成现实？P110-111 A.需要一代代人埋头苦干、接力奋斗，发扬实干精