第1单元 成长的节拍 检测卷-【一本】2022-2023学年七年级上册道德与法治同步训练（统编版）

二本” 第一单元检测卷 面的努力付诺东流心应该珍情为我们一生菌定基留的中学时代④一个人的成长和成功需要 厚积薄发 (枣考时间：的分物基分：的分) A.① 且④ C,①④ D.GD④ 6我们婴确立终身学习的理老，以适位不新发展的社会。下列说法能休现这一理念的是 题号 总分 ①活到老，学到老②四吾生业有连，面知也无舞③议售破万卷，下笔知有神①少壮不努力，老 得分 大徒伤思 一，基础达标（下列身小想的四个选明中，只有一项最符会想意，本大避共15小慧，每小道3分：无 A. h③ C,① D.20 45分》 7.生金好像一场张行。在这场旅行中，学习打开了生命的混窗，让我门看到沿途的城最，看，更 1.跨进初中的大门，康康和他的问学在这片辑新的天地里认真学习，材他门米说，富有挑战的课程， 细更精彩的世界，这启通我们 新奇的实验器材，新老角，新校同，这一切都意味着一个编新的起点。这里的新指的是《) A.学习是点亮生金的明灯 B学习是蜂箔友宜的地径 ①中学时代一定德罗遭一个全新的“我”②中学生活提供了发根自我的多种机会中学生括 C,学习是初中阶段的任务 几学习是父母的股切期望 带来新的机会，意味着新的目标和桃战④中学时代有全新的课程，是人生发视的第一个起点 ⑧重温宋代诗人陆游的诗冬夜读书示千津)，古人学问无藏力九少壮工夫老斯成。纸上得案终觉浅， L①金 R DO C.2重 D.g态 绝知此事要朝行。这首诗对我学习的启示是 2初中生活情赠饰我们许多扎物。以下达项中不应该或为初中生活情赠给我们的礼物的是( ①我1的知但都是从实我活动中学到的@实线括动可以替代书本知识的学习学习是一个 九学会做人 且学会做事 长期的过程，不能急功近利④我们不仅要重混书本知间的学习，还应注重在实爱中学习 C学会思考 D学会早 A.①色 且① C,①④ D⊙④ 3.中字生小南在电视上看到]！岁的中国奥运健儿全虹单在东京奥运会第水女子单人10米跳台决 9时暂题发塘图下列漫面体现培养良好学习习惯的有 赛中夺继，心生感取，立志成为檬她一样对闻家有量献的运动员，为了早甘实现这一梦想，条会建 下节象新 议小南 ①防实地，付者行动坚定信念，努力奋斗③把握青春，不负时光①努力学习，不香其他 A①心 1n①四① C①① D.②8④ 4.下面漫面告诉我们，梦思的实现买需要 A.0O3 BDg④ C,①④ TD@⊕ 10.下面漫启示我门受 梦继不竖时等北，就女必味 A立志 B想梁 C热帽 D,行动 5.竹子在最初的三四年时间里，仅仅长了儿，厘米，一旦破土面出，使以餐天近乎30型米的速度算狂 地生长，六周时间就能长到十儿米。竹子定徐”启示我门 头若十 ①人生目标的实现不在于前期的淮备，面在于后期的冲样②设有持之以低的经力，餐可能让前 A,接纳白已，欣赏白己的独料 且增强信心，为梦想坚持努力 一本+有中道德与法治？年版上箭（线》① C.专准所爱，藏爱白已的潜能 D界于学习，拿程辞学的方法 选择题答题卡 11.一位背人说过，“设有比自己更认识自己的人，同时也没有比自己更不认识自己的人，”下列自我 蛋号 3 评价，你认为正确的是 (》 答案 ①浮袜是我的长处，我可以发军这种长处显使自已成功②别人样样精通，我却什么挥不行 愿号 9 10 11 12 13 14 15 ③我能行，我最棒，我是十全十美的①虽然我长得挂，但我很湿柔 答案 A.①8 且.中③ C,①① D@④ 12好说己长矩是短，自知已短梗是长一我们的断做多半是基于我们的无知！一越是没有本领的人 二、能力提开（本大题失3小题养3知分） 16.观察下而没，可答同趣， 就越是白金不凡。“这些话共可启示我门 A.碳全面客税地认识，评价自己 提常不个才 良正自严 B人不可有微气，也不可有微骨 我的天响！我是 C.自我评价不利于个人的康成长 D不客礼评价自己会产生自负心理 二 13.有人说：“人的带能就如同含查欲放的化蕾，只要淀放，就会吐露芬芳：人的潜能纸如同资薄丰富 《1)请你为漫一，漫二分期设计一个主题。 的矿山，只要开采，就会牧裁宝意，”关于人的带能，下列说法正确的是 (》 漫开一： (1分) ①每个人称有自己的潜能，每个人的潜能露是相同的②人的情施是多方血的，需要我们探索， 没到二 ,(1分)右 尝试，发现并激发它打③激发名己的潜能，可以让我们飞得更高④我们可以用多肿方法澈 2)运用所学知识，读读你漫调一，漫再二主题的理解。(6分) 爱自己的潜建 A.①2D H①@@ C①8① 0.280 14智者受到赞美时，字字反思：题者受到就评时，句句反又，”这启示我们 ①智者和墨者的区别在于准们是否能够接受他人的评价如果趣成为智者就必须根据捷人的 甲价来改变自已：③智者"智”在能继陶这思考，正确对诗他人的赞美①愚黔”级”在不能正调 17,材料一一百多年