9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第九课 珍视生命 第1课时 守护生命 学习目标 01 如何爱护自己的身体？ 02 如何养护精神、守护精神家园？ 第一章 爱护身体 情景一：小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜起来看球赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课跑步的时候，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。 你是如何看待对小伟的行为呢？请说说你的看法。 一、爱护身体 妈妈说，生活的细节会影响健康,我觉得这话很有道理。 健康当然重要啦，不过，一些小的坏习惯对身体健康的影响不大。 小明 小琪 你有过下述情景的经历吗？ 趴在课桌上看书 熬夜打游戏/看小说 不吃早餐 不吃饭,吃各种泡面（零食） 抽烟/喝酒 这样做会有什么样的危害？ 世界卫生组织关于人的健康与长寿数据调查。 ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 如何爱护身体？ 保护视力 规律的作息 适量的运动 良好的卫生习惯 了解自己的药物过敏情况 不滥用药物 了解家庭成员的健康状况 定期体检 合理的饮食 远离有害物质 健康生活方式 情境探究 被承认的需求没得到满足 被接纳的需求没得到满足 要求自由的需求没得到满足 当内心的需求不被满足时，你的反应是怎样的？ 青春期是中小学生心理发展的重大转折期，如果将10-12岁界定为青春期前期，13-16岁为青春期中期，17-20岁为青春期晚期，那么自杀多发于青春期中期，大致对应初中阶段。我们必须充分认识到青春期的敏感、脆弱和自尊容易引起行为冲动，会采取过激行为。 触目惊心的数据 思考：结合数据资料，谈谈这些自杀数据给我带来怎样的启示？ qq邮件二：广东揭阳女大学生遭遇电信诈骗自杀 本是花季的年龄，却匆匆结束了自己的生命。您如何看待女孩的行为呢？ 宝宝心里苦 971355488@qq.com 燕老师，我心里好难过 前几天期中考试成绩出来了吗，我的成绩特别不好，下降了很多，老师很狠的批评了我，父母也说我没出息。我觉得同学们也瞧不起我，上学真的太没意思了，我不想再活了~~~哎~死了算了！ 我们该如何对他进行心理疏导呢？ ②关注自己的内在感受,爱惜自己的身体。 疏解压力的方式 通过自己喜欢的运动让低落的情绪都融化在汗水里，或者让自己大哭一场也没什么大不了 运动疏解 通过音乐、呐喊等方式发泄自己的情绪 声音疏解 求助他人，向你信任的人倾诉，得到安慰与建议 通过写日记的方式发泄自己的情感 文字疏解 01 04 02 03 互动疏解 想一想：我们周围有哪些东西威胁我们的生命安全？ 雷电 交通事故 踩踏 火灾 泥石流 台风 比起这些，你知道最大的威胁是什么？ 出门戴口罩 身体健康最重要 ③增强安全意识和自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法。 1、我们应该如何爱护身体？ 课堂笔记 1.守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 P100 2.随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。应学会爱惜自己的身体。 P101 3.增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 P102 14 养护精神 02 15 人不是单靠吃米活着的，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加的完美。 —董卿 养护精神 二、养护精神 有的人（节选）臧克家 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 …… 守护生命，除了要爱护自己的身体，还要养护我们的精神。 ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还需要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反应着我们的生命状态，守护生命需要养护我们的精神。 如何养护精神？ ②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 如何养护精神？ 精神发育 需要物质支持 但不完全受物质 生活条件的制约 守住心灵 真善美 人不是单靠吃米活的。 ——巴金 2.精神发育与物质支持的关系？P103 课堂笔记 1.我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 3.另一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 2.一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住