第17课《昆明的雨》课件(共48张PPT)2023-2024学年统编版语文八年级上册

昆明的雨 汪曾祺 导入新课 雨是自然界中最常见的自然现象之一， 也是千百年来文人墨客们笔下寄托情感的载 体，比如有“潇潇暮雨” “寒雨连江”的悲 情与愁苦，也有“润物无声” “空山新雨” 的喜悦和希望。那么,今天我们就跟随汪曾 祺先生一起走进《昆明的雨》,看能给我们 带来怎样的感受。 学习目标 1、理解文章内容，把握课文线索，了解 昆明雨的特点， 体会凡人小事寄寓深情 的写法。 2、体会作者字里行间平淡自然的语言风 格，把握散文形散神聚的特点 3、感受作者对昆明的热爱怀念之情，培 养热爱家乡的思想情感。 汪曾祺(1920—1997),江苏高邮 人，作家。1939年考入昆明西南联合 大学中文系，深受教写作课的沈从文 的影响。1940年开始发表小说。1946 年起在《文学杂志》 《文艺复兴》和 《文艺春秋》上发表《戴车匠》 《复 仇》等短篇小说，引起文坛注目。著 有小说集《邂逅集》 《汪曾祺短篇小 说选》 《晚饭花集》,散文集《蒲桥 集》《塔上随笔》,文学评论集《晚 翠文谈》以及《汪曾祺自选集》等。 作者简介 背景链接 1939年，汪 曾祺进入昆明西南联合大学 中国文学系，在昆明生活了七年。关于那段 生活，他晚年写了很多短文，都非常传神。 《昆明的雨》写于1984年，是一篇怀念旧事 的文章，但并不暴烈亦不缠绵，只是带着昆 明的雨特有的湿润气息，带来青春时代寄居 昆明时的美好记忆。 读音释义 (1)乍 (zhà): 忽然。 (2)辟邪：避免或驱除邪祟。 (3)鲜腴 (yú): 新鲜肥美。 (4)格调：①文艺作品的风格。②人的风格 或品质。 (5)吆喝 (yāo he): 大声喊叫或叫卖。 (6)密匝匝 (zā): 非常浓密的样子。 (7)张目结舌：睁大眼睛说不出话来，形容 人窘迫或惊呆的样子。 (8)方比：比较，比得上。 (9)比丘尼：佛教指尼姑。 题目解读 题目《昆明的雨》是一个偏正短语， “昆明”点明具体地点， “雨”指出具体 对象。 题目交代了文章写作的主要内容及线 索，即“昆明的雨”。 昆明的雨与别处的雨有何不同让作者如 此念念不忘?请圈划出最能概括其特点 的那一句。 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使 人动情的。 整体把握 整体把握 如何理解“昆明的雨是明亮的、丰满的， 使人动情的”这句话的含义? 昆明的雨不连绵，气压不低，所以是 明亮的； 雨季中植物枝叶饱满，色泽浓绿，生 命力旺盛，故说昆明的雨季是丰满的； 这样明亮、丰满的雨季，令人喜爱动 情，表达了作者对昆明的雨的喜爱之情。 整体把握 文章围绕“昆明的雨”写了哪些人、 物、事? 有卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花 的房东母女；还写了仙人掌、各种菌 子、杨梅、缅桂花、酒店院子晨的木 香花和雨中檐下的鸡等景物；还写了 为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的 事。 第一部分(1-2): 从一张画自然 引出昆明的雨。 第二部分(3-10):具体写昆明雨 季中的景、物、人和事。 第三部分(11):自然点题，表达 对“昆明的雨”的深厚感情。 整体把握 理清文章结构。 文章题为“昆明的雨”,为什么开篇要 描述给宁坤的画呢? 所画的倒挂而开花的仙人掌、青头 菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产 物，突出昆明多雨的特点。为下文作铺 垫，引出下文对“昆明的雨”的描述。 同时这样的开头还能吸引读者，引起读 者的阅读兴趣。 第一部分(1-2) 合作探究 “我想念昆明的雨”,第2段在文中有 什么作用? 内容上点明了文章中心，直抒胸 臆，表达了作者对昆明的雨的深切怀念， 奠定了全文的感情基调； 结构上承上启下，承接上文对画 面的介绍，引起下文对“我想念昆明的 雨”的缘由的叙写。 合作探究 阅读课文第6段，说说昆明的仙人掌有 哪些功用。 (1)门头辟邪； (2)代替篱笆防猪和羊。 第二部分(3-10) 合作探究 有牛肝菌、青头菌、鸡、干巴菌、鸡 油菌 …… 从品种多、菜市场里多、餐桌上多和 原野中多四个方面来写的。 写菌子多，是为了写雨水多，侧面衬 托出昆明雨季持续时间长、雨水均匀的特 点。 第7段写了哪些菌子?作者是从哪几个 方面来介绍昆明的“菌子极多”这一 特点的?有何作用? 合作探究 牛肝菌 青头菌 圳 鸡 鸡油菌 “颜色深褐带绿，有点像一堆半干的 牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。”这 句话运用了什么修辞手法?有什么表 达效果? 比喻。生动形象地写出干巴菌外 形的难看，这与后文入口后味道的鲜 美形成强烈的对比反差，写出作者对 干巴菌美味的惊叹与喜爱。 合作探究 “卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花 帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在 人家阶石的一角，不时吆喝一声： “卖杨 梅——”,声音娇娇的。她们的声音使得 昆明雨季的空气更加柔和了。” “柔