8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第八课第二框敬畏生命 “敬”：敬重、恭敬、敬佩 “畏”：惧怕、谨慎、威严 敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪,带有敬重、尊敬的感受,它是对一切神圣事物的态度。 敬畏生命：尊重生命、谨慎对待生命 1 生命至上？ 从2019烧到2020的澳大利亚大火，数月以来，澳大利亚多地遭野火肆虐，造成 至少33人死亡，超10亿动物死亡，2500多间房屋和1170万公顷土地被烧毁，直接经济损伤超过五十亿。 从2019烧到2020的澳大利亚大火终于熄灭，人类在自然灾难面前是多么的渺小！ 为什么要敬畏生命？①②③ 截至北京时间2020年11月26日上午8时26分，全球累计新冠病毒确诊病例超过6000多万，其中死亡病例达到141多万例 。人类在瘟疫面前是多么的脆弱！ 思考：从澳大利亚大火和世界的新冠疫情情况，你如何看待生命？ ①生命是脆弱的、艰难的。 为什么要敬畏生命？①②③ 生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的 在地震、洪水、瘟疫等灾难面前，很多人在为拯救生命而拼搏、努力，以人力对抗天灾。你怎样看待生命？ 为什么要敬畏生命？①②③ 探究二：珍视生命 思考：国家花费大量的人力、物力、财力抗击疫情，这样做值得吗？ 我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 新闻：武汉市金银潭医院院长张定宇，一个战斗者，一个指挥者，也是一颗定心丸。他知道自己患上了渐冻症，却要为患者、为社会燃起希望之光；他阻挡不了自己的病情，却用尽全力去把危重患者拉回来。他的双腿已经开始萎缩，但他站立的地方，是最坚实的阵地。 探究三： 对于他的行为，你怎么看？ 生命至上：别人的生命同样重要！ 9 笔记区 为什么要敬畏生命？ 第一目：生命至上 ②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命价值高于一切。生命至上。 ①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。 ③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认，别人的生命同样重要。 10 （1）他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等。 议题一 生命至上 　　生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必 须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备 这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生 命，如同珍爱自己的生命一样。 (1)生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 (2)生命是宝贵的，生命价值高于一切。 (3)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。(珍爱他人的生命) ★为什么要树立生命至上的观念 11 （1）他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等。 议题二 生命之间真是休戚与共吗 1.每个人都需要与他人共同生活 从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 12 （1）他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等。 议题二 生命之间真是休戚与共吗 　　2.我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 13 一个个鲜艳的红手印，郑重地按在了请战书上。这个春节，朋友圈里刷屏的不再是丰盛可口的年夜饭，也不是其乐融融的大团圆，而是一封又一封写着“不论生死、不计报酬”的请战书，一个又一个令人热血沸腾的红手印。在这场突如其来的疫情面前，一位位白衣天使、一个个中国军人，又一次成为危难面前的最美“逆行者”。 ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 我们不要过分陶醉于我们人类对自然的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行了报复。 ——恩格斯 统筹人与自然和谐发展 敬畏生命，难道仅仅是敬畏人的生命吗？ 我们不仅要敬畏人的生命，而且要敬畏一切生命，因为人的存在不是孤立的，它有赖于其他生命和整个世界的和谐。人对其他生命的关怀根本上是对自己的关怀。 敬畏生命 为什么要敬畏生命? 怎样做到敬畏生命？ ③生命至上，并不意意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人