10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.2活出生命的精彩 部编版|道德与法治|七上 1 自主学习 1、生命贫乏的表现P116 2、生命充盈的表现(如何让生命充盈）？P116 3、如何理解“生命拒绝冷漠”？P117 （1）为什么要拒绝冷漠，彼此关切？ （2）如何拒绝冷漠，关切生命？ 4、如何在平凡中创造伟大？P119~120 环节一 贫乏与充盈 www.515ppt.com 3 1.这位大学生入学的时候抱着怎样的希望？ 2.第一个学期里他都做了什么？结果如何？ 3.这位大学生之所以这样生活，原因可能有哪些？ 4.之后他有了怎样的改变？参加了哪些活动？结果如何？ 5.这位大学生下定决定改变自己，带来了什么样的变化？这说明了什么？ 探究感悟 每个生命都会在生活中呈现千姿百态。 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 沉迷，堕落，随波逐流 跑步，打篮球，减肥， 参加比赛，乐于助人 下定决定改变自己 有活力、激情、找到希望， 生活积极有意义 宅在宿舍吃饭睡觉打游戏、吃吃喝喝、追剧、逃课 消磨了意志，失去对学习兴趣 挂科，变胖20斤 贫乏 充盈 沉迷手机 沉迷网络 日照三竿不起床 不想上学 你的生活是这样的吗？ 总结 1. 生命贫乏的原因和表现 懒惰、自私、贪婪、无知、得过且过、推卸责任、浪费时间、毫无计划。 ①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长； ②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 （1）原因 （2）表现 ◇阅读好书 ◇学习一种乐器 ◇走出家门，了解他人不同方式的生活 ◇专注地做自己热爱和有兴趣的事情 ◇外出旅行，看看不同的风土人情 ◇参加社会公益活动 教学目标 图片探究 赏图片，答问题：结合P116 第1个“探究与分享” 1你是如何让生命充盈？ 2.你能列举让生命充盈的一些具体方法吗？ 我们要热爱学习、乐于实践，在探索中扩展 生活的阅历。让生命充满色彩与活力。 一、怎样活出生命的精彩？ 敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。 10 阅读好书 01 走出家门，了解他人不同方式的生活 03 专注地做自己热爱和有兴趣的事情 02 外出旅行，看看不同的风土人情 04 和同学交流：如何让生命充盈？ 积极参加社会实践 05 参观博物馆、纪念馆 06 12 知识梳理 ①远离贫乏、充盈生命 1、热爱生活，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 2、敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系， 3、具体方法：阅读好书、专注做自己热爱和有兴趣的事情、走出家闷，了解他人不同方式的生活、外出旅行。 （探究与分享） 一、怎样活出生命的精彩？ 模块二冷漠与关切 盲人提灯笼 给别人照亮 不会相撞 故事赏析：盲人打灯笼 既帮助了别人，又保护了自己 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖 为什么生命拒绝冷漠? ②我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。 03 ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇到冷漠。 2.生命需要相互关切要求我们怎么做？ （1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人 。 P117、二 （2）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善 、和谐的社会。P117、三 传递生命的温暖，我们还能做些什么？ 我想帮助有困难的人。 我想多干些家务活，让家人多一点休息时间。 我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。 我要找机会参加志愿服务活动。 …… …… …… 我想为灾区小朋友捐款。 我想为生病耽误课的同学补课。 我要定期到社区孤寡老人那里帮他们干家务。 运用你的经验 看图片·谈感悟 伟大在于创造和贡献。 一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人 李时珍撰写了药学 著作《本草纲目》 瓦特改良了蒸汽机 鲁迅创作了 《狂人日记》 时传祥是普通 劳动者的楷模 设计意图：引导学生明白伟大在于创造和贡献。 一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 20 看教材119最美普通人·思考铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美”的？ 在大山深处的一个铁路巡守点，无水、无电，有一位