《整理和复习--四则运算的意义和计算方法》（同步练习）-六年级数学下册人教版

第六单元 整理和复习 ·第4课时 数的运算（一） —四则运算的意义和计算方法· 课后作业 班级：____ 姓名：_____ 一、填空题。 1. ________、________、________和________统称四则运算。 2. 根据四则运算各部分间的关系，写出另外两个算式。 183+86=269 910÷13=70 __________ __________ __________ __________ 3. 计算40+（780-48×3）时，要先算______，再算______，最后算______，最后的结果是______。 4. 要验算652÷5=130……2是否正确，方法是____×_____+____，看结果是否等于______。 5. 如果△+□=200，□×5=80，那么△=______，□=______。 6. 在一道减法算式中，被减数、减数、差的和是84，被减数是________，如果差是20，那么减数是________。 7. 把12×4=48，60+48=108，108÷2=54这三道等式改写成一个综合算式是____________。 二、判断题。 1. 45×154-54×45不能运用运算定律简算，只能按四则运算 顺序计算。 （ ） 2. 一个数比379多165，这个数一定比165多379。（ ） 3. 0除以任何数，商都得0。 （ ） 4. 35与50的和除以10与5的差，商是多少？这道题列式 为：35+50÷10-5。 （ ） 5. 358-175+25=358-（175+25）。 （ ） 三、选择题。 1. 加法和（ ）互为逆运算。 A.乘法 B .减法 C .除法 2. 在一道减法算式中，差是 5.28，如果减数减少 0.8，那现在的差是（ ）。 A .6.36 B . 6.08 C . 5.2 3. 要验算528-166=362，不能用的算式是（ ）。 A .528-362 B .166+362 C .362-166 4. 当a＞1时，下列得数最大的是（ ）。 A. a÷ B. a× C. ÷a 5. 17×（m+0.3）=17m+17×0.3是利用了（ ）运算定律。 A. 乘法分配律 B. 乘法结合律 C. 乘法交换律 6. 不用计算，估算下面（ ）的结果最接近1000。 A. 36×39 B. 49×19 C. 26×46 7. 下面的算式中，正确运用运算定律的是（ ）。 A. 13×75+13×45=13×（75+45） B. 5×（19×60）=5×19×5×60 C. 20+96+80=（20+9）+（6+80） 四、在横线上填上“＞”、“＜”或“=”。 + ___ 1 52÷ ___ 52 6.9×9.8___ 70 18×0.99___18 29×0____29+0 ÷ ___ 70×3+5____70×（3+5） 720÷36÷2____720÷（36÷2） 五、计算题。 1. 口算。 480÷8= 24×5= 0.92= 1-0.14= 87+13= 8- = 5×20%= 7020÷68≈ 492×61≈ 28÷7×5= 64÷8-8= + - + = 2. 用竖式计算，并验算。 8.84+1.19= 45×207= 1.26÷1.8= 3. 脱式计算，能简算的要简算 。 145-（32+3264÷32） 1.25×3.9×0.8 83.6×10.1 366-43-57+34 [200-(152-64) ]÷8 ×24+177×20%-0.2 六、解决问题。 1. 一个学校有男学生446人，有女学生47